你家孩子害怕寫作文嗎？

問題1：你小時候害怕寫作文嗎？

回答：說實話，我是挺害怕的。

問題2：你害怕發朋友圈嗎？

回答：廢話，我老喜歡發朋友圈了，不但天天發，有時候一天發五六條哦，而且還圖文並茂。最開心的就是看見朋友們來點贊，那個陶醉啊。

甚至還有朋友誇我，說：「你的朋友圈含金量高。」我聽了這句讚美，高興的立刻又發一條朋友圈。

下面請看圖一：

這是我的一個學生家長發的朋友圈。

家長帶孩子去旅遊回來，孩子正在寫日記，有圖有真相。

她媽媽說：「新鮮滾熱辣的記憶，魚療區的小魚還原度95%。」

我點贊並評論：「棒棒噠。」

孩子媽媽回復：「謝謝老師推介的好方法，枯燥變有趣。」

這樣的日記，沒有孩子會拒絕寫。

兒童記憶以形象記憶為主。小孩子觀察事物容易局限於事物的表面形態，很難深入到事物的本質。所以，他們的記憶，以實物形象為主。物體表面的形象愈是鮮明、生動，愈能引起孩子的興趣，也就愈能促進他們的記憶。

你讓孩子寫日記，記下這一天發生的事情（有趣的，開心的，難忘的......），他首先在腦子呈現的，是場景，是一幅幅圖畫。

要求孩子用語言說，他未必能夠有條理，很清晰地說出來，更別說寫出來。

可畫出來不一樣了，甚至各種細節都有。

這樣的日記方式，像不像我們每天刷的「朋友圈」？

繼續請看圖：

圖文結合寫日記，這是我的獨門秘訣，適合小學低年級，以培養寫作興趣為主。

忍不住翻出來幾篇學生作品，篇篇都是我的珍寶，一直捨不得刪除，64G的手機已經不堪重負，打算近期換個更大容量的手機。

我的這種做法，也得到了家長的認可。2017年的春節，我收到一條節日祝福，如下：

這個孩子已經上了高年級了，我甚至都不怎麼記得她了，可是她的母親記得我。

看到這樣的信息，就像看到自己不經意埋下一顆種子，生根發芽長成一棵茁壯的小樹苗了，焉能不欣慰？

今天發這篇，並非為了自誇，是希望更多的孩子，從小培養寫作的興趣，不再害怕寫作文。

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