瘋狂的幼小銜接班，是在販賣家長焦慮

新聞 08-09

語文、數學、英語、面試技巧、儀容口才……本應恣意奔跑嬉戲的年齡，許多孩子卻被家長塞進教室接受「幼小銜接」培訓。在上海一家專為應試民辦小學招生而開設的「幼升小精英培訓班」，孩子們拿著平板電腦做題，並模擬升學面試一般回答老師的問題。在這個培訓班裡，最小的孩子僅有2歲半。（8月8日新華社）

兩三歲的孩子，就要進行培訓面試，學前掌握3000漢字，100以內加減法和簡單的英語會話，此外還要基本掌握漢語拼音……這種學習強度對學前兒童來說，既是吃力的，更是脫離實際的。其美名其曰是要孩子「迎頭趕上」，但實質上是過早將孩子扯入「學習競爭」的大潮流中，甚至有「揠苗助長」之嫌。把孩子搞得又煩又累，也難言很好效果，讓孩子沒了天真活潑，甚至還會產生心理困擾。那這只是滿足了一些家長「不能讓孩子輸在起跑線」的心理，現實意義有待商榷。

據《人民日報》報道，根據教育部統計數據，包括北京、天津、上海、瀋陽等在內的19個熱點大城市幼升小就近入學率已達到99%。既然就近入學已經大勢所趨，那為什麼還會有如此瘋狂的幼小銜接班？媒體採訪發現，是因為部分民辦小學可以通過面談等方式選擇招生，這便是培訓機構所抓的市場。

有這種焦慮也屬正常，但家長們應尋求合理渠道疏解，守住「一切為孩子好」的初心和底線，而不能被利用。

顯然，現在瘋狂的幼小銜接班狀態，就是家長焦慮被培訓機構放大和利用的現實表現。在「提升孩子能力，打好孩子基礎」的宣傳遮蔽下，家長們也過於沉浸在功利化的教育取向中，進而陷入了「盲目為孩子好」的主觀片面思維追求之中，而忘記了孩子的天然成長，還有「減負」的時代要求。因此，幼小銜接班不應被過度追捧，希望廣大家長能早日醒悟。

前些日子，教育部辦公廳印發《關於開展幼兒園「小學化」專項治理工作的通知》明確，對於幼兒園提前教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內容的，要堅決予以禁止；小學在招生入學中面向幼兒園組織測試等行為的，將視具體情節追究校長和有關教師的責任。