親子共讀貴在用心
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08-09
胡蔚「今天，我和媽媽一起讀了《白雪公主和七個小矮人》。」半年前，3歲女孩悠悠的媽媽開始在朋友圈分享與女兒一起讀書的視頻，每天一段，延續至今。「今天剛拿到恐龍系列繪本，寶貝馬上迫不及待地開始翻閱。」一個月前，康康媽媽開始在社交媒體上「打卡」，記錄她與兩歲兒子的親子閱讀歷程。
親子共讀已成為越來越多家長推崇的教育方式，因為共讀不僅能給孩子帶來快樂，也能有效增進親子間的感情，提升家庭的溫度。但怎樣才是親子閱讀的正確方式，很多家長依然感到困惑。
一些家長對親子共讀存在認識誤區，認為共讀就是給孩子傳授知識，將共讀等同於學算術、學認字、背唐詩、背英語單詞，過早將孩子帶入應試教育模式，這樣反而增加了孩子的煩惱。
實際上，閱讀是一扇窗口，親子共讀的目的是讓孩子感受到閱讀的美好與樂趣，並在這一過程中感受到父母的關愛，拓展他們的想像空間，推動他們形成良好閱讀習慣、加強對社會的認知。因此，家長要避免將急功近利的情緒帶到共讀中，應認識到共讀不是為了讓孩子能夠多背幾首詩詞或者多寫幾個漢字，不是為了拿共讀的成果去與其他家長和孩子進行比較。親子共讀不要在意眼前的收穫，而要放眼長遠，使孩子在閱讀中學習到優秀品質。
同時，親子共讀也無需拘泥於場所和環境，並不是呆在家裡才能進行親子共讀，而是要帶著孩子大膽走出家門、多參加閱讀活動、多走進大自然，讓孩子在豐富多彩的活動中對閱讀產生更美好的感悟。
家長在親子閱讀中不要束手束腳、在選書挑書中太過糾結，只要是積極向上的出版物，都可放心大膽讓孩子接觸。為孩子提供多元化的閱讀環境，讓他們明確自己的閱讀興趣，會使親子共讀更有效率。
親子共讀貴在堅持，需要家長多用心。如果「三天打魚兩天晒網」，不但會冷了孩子的心，還會給他們的性格培養帶來不好示範。
