魯迅的文章漸從課本上刪除了，由於這3個原因，大家都支持刪掉！

打開現在小初高學生的語文課本，會驚奇的發現先前我們熟知的那些魯迅的文章變少了，有的甚至沒有了，這就令人很奇怪，當初魯迅先生的《月光下的少年》，把他和閏土的情誼趣事兒描寫的惟妙惟肖讓人神往！還有他的《從百草園到三味書屋》也讓人明白讀書和玩樂的樂趣！

還有他的《祝福》，祥林嫂的可憐，封建思想的殘酷，無不讓人落淚，但是這些文章在學生的課本里幾乎要無跡可尋了？魯迅是中國現代文學的代表，他的文章寓教深刻，為何在課本里沒有了呢？歸結起來的原因有3點！

第一：晦澀難懂，魯迅的文章一般都蘊含著深刻的思想，我們所看到的也並非是他真正要表達的，隱晦的文字確實需要人們斟酌再三，或者有很高的文化修養。而作為小孩子，他們的認知及思想尚未成熟，所以只知其表，而不知其里，折損魯迅文章在他們心目中的好印象！而成年以後再去揣摩魯迅的文章會發現其中真理所在！

第二：給其他作家一次機會，魯迅的文章幾乎佔據語文課本的多數，這就讓孩子的視野窄了些，多引入其他作家的作品，讓孩子們能夠理解豐富多彩的文學樣式，便於咋這些文章里找到自己所喜愛的風格，同時也是讓孩子們從小認識更多的作家！所以很多家長包括老師都主張刪除魯迅的文章！

第三：有人認為魯迅的文章和當前文學創作潮流相背離，因為現在文學創作都持一種娛樂化，修養化，大眾化，啟蒙化的功能，而不單單是把它當成一種政治工具，或者一種民族現象，多數青少年更願意接受通俗簡單的文章，而魯迅的文章除了晦澀還嚴肅尖銳，是在是青少年不能理解的！

所以為了讓學生更愉快輕鬆的閱讀和學習語文，課本文章精選上選擇了一些適應當前社會文化潮流的文章，而把那些思想比較深刻的優秀作家的作品安排在大學的課本里！如此安排也算是合情合理，不能說魯迅的文章失去了魅力活著被淘汰，而是說，魯迅的文章只有在有了豐富的閱讀了理解能力後才能朗朗上口，顯示其魅力！

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