「父母的保質期很短，只有10年。過了有效期任憑父母百般努力，拚命補償，也無濟於事。」
台灣作家汪培珽也說：「從孩子5歲到15歲，您只有十年的機會。」
即便從孩子出生，到孩子15歲，滿打滿算，父母也就是十五年的保質期。
」過期「的父母，再怎麼努力也是無效的。當孩子的行為習慣、思維方式已經定型，父母想要通過教育來改變，已經回天乏術了。
所以，在「父母」這個角色還有效的時間裡，一定要完成對孩子最重要的教育，讓孩子打好人生的基石，將來孩子才能通過自己的力量，走的更快，走得更遠。
那就是：把握孩子成長的關鍵時期，給孩子成長的關鍵營養。
2歲以前，要給孩子以「母愛」為核心的營養，讓孩子一生都不缺乏安全感。
在嬰兒期沒有建立起安全感的孩子，一生都會缺乏與他人建立親密關係的能力。這樣的孩子很難陽光自信，很難信任他人，內心的膽怯和退縮會不斷消耗他的能量。
心理學家弗洛姆在《愛的藝術》中說：「母親作為孩子最親密的接觸者，對孩子的安全感有很大影響。」
所以，在孩子2歲之前，母親一定要保證自己情緒穩定，一定要用關愛和體貼，讓孩子建立起對世界的安全感。
這個階段，給與孩子更多的鼓勵和讚賞，讓孩子肯定自己的價值，永遠珍視自己，這將奠定一生的自信。
父母的鼓勵和讚賞，會進入孩子的潛意識，給孩子巨大的力量，讓孩子充滿自信。
中國的父母恰恰相反，喜歡打擊孩子，常常用成人的眼光和標準去評判孩子，認為孩子做的不夠好，有的直接就替孩子做了，根本不給孩子去做的機會，這看似是愛，其實，是在消耗孩子的力量，讓孩子很難形成自信，這就是為什麼現在有很多看起來已經很成功的人，其內心依然自卑的很的緣故。
擁有自信的孩子，在面對人生的挫折時，會更有韌性，更不容易被打倒。
這包括生命安全、身體教育、責任教育、社交訓練、習慣教育、懲罰教育等。
6歲以後，孩子進入學校，參與學習和考試，這意味著孩子已經離開了家的溫室，來到了一個競爭更激烈、交際更密集、規則更嚴格的地方。
這個階段，父母要格外關注孩子「德智體美勞」的全面發展，幫助孩子更好的融入集體、適應學習。
比成績更重要的是美德、比結果更重要的是行動、比努力更重要的是方法。
安全感、自信力、品格和智慧是孩子能受益終生的成長營養，一定要在最關鍵的時期，給與孩子最關鍵的成長力量。
一旦錯過了孩子接收營養的關鍵時期，很可能造成孩子一輩子的能力缺陷或者性格短板。
在這期間，父母會遇到孩子成長的三道坎，分別出現在孩子的4歲、8歲和12歲。
而父母要在這三個時期，分別扮演好孩子的啟蒙者、領路者和陪伴者。
諾貝爾獎獲得者卡皮察在接受記者採訪時曾提到一個觀點：他所接受到最重要的教育，都是在幼兒園。
可見，孩子成長早期的教育，對孩子的一生都有至關重要的影響。
把自己的東西分一半給小夥伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前洗手，做了錯事要表示歉意。午飯後要休息。學習要多思考，要仔細觀察大自然。
早期教育的重點不是教會孩子類似算數、識字這 樣的技能，更不是讓孩子去提前感受應試教育。而是讓孩子發現自己的興趣，培養能夠影響一生的好習慣，讓孩子享受玩樂，學會思考、嘗試交際，這才是對孩子最好的啟蒙。
孩子一年級二年級能考九十多分，甚至滿分，到了三年級，就只能考七八十分。而且孩子也會從三年級開始變得更讓人費心：壞習慣增多了，敢和大人頂嘴了，越來越不聽話了等等。
其實，三年級時孩子情感表達和學習能力轉變的關鍵時期：曾經很容易表露的情感，孩子開始有意的隱藏和控制；學習上也從被動變為主動，開始有了自主學習的能力。
這個時期，父母應該承擔好領路人的角色。幫助孩子認識、表達自己的情緒，培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，鼓勵孩子正視困難、用自己的努力去獲得成就。
12歲是磨人的青春期，這時候要做孩子身心的陪伴者。
12歲的孩子剛剛升入初中，與繁重的學業壓力相伴的，是青春期的來臨。
身體悄悄地變化，心理也在悄悄地變化，很多孩子在這個時候都會有叛逆的心理，家長們強硬的打壓只能碰一鼻子灰。
其實，青春期的孩子，更需要陪伴，更需要父母耐心的為他們解釋身體和心理的變化，為他們理清那些成長的小煩惱和小糾結，理解他們在學業上的負擔，給他們更多的耐心和包容。
能把握好孩子青春期的父母，能和孩子做一輩子的好朋友。相反，無視孩子青春期的父母，將一輩子走不進孩子的內心。
很多父母會想，孩子現在還小，等以後怎樣怎樣，但是，三歲小嗎？八歲小嗎？15歲還小嗎？
從孩子的出生到十五歲，唯有這黃金的十五年，你可以像好朋友一樣和孩子說話，見證孩子成長的驚喜和蛻變。如此美妙的感受，也不過只有十五年，能真正參與孩子人生，決定孩子人生的，也只有這十五年。
錯過這十五年，你將看到的，只是孩子漸行漸遠的背影，和難以回頭的歲月。
大家在教育孩子時遇到什麼困惑，可以在後台留言給我，我會及時回復。
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