孩子動手能力比你想像的要強大

「今天的孩子很少有機會培養責任感和上進心。我們不需要孩子像過去那樣為家庭生計付出努力。相反，孩子們被以愛的名義給予太多，而無需自己付出任何努力和投入，甚至認為這是理所當然的。太多的父母相信，好爸爸好媽媽就應該保護孩子免遭任何挫折和失望，因此，他們會包攬孩子遇到的一切困難或對孩子過度保護，因而剝奪了孩子發展出對自己的信念——自己有能力把握生活中的起伏——的機會。因為忙於生計，或者不懂得讓孩子對家庭有所貢獻對於孩子成長的重要性，父母們常常忽視培養孩子自己動手的能力。我們常常剝奪孩子以負責任的方式作出貢獻來獲得歸屬感和價值感的機會，然後卻反過來埋怨孩子，嫌他們沒有責任感」。

——《正面管教》

感想一：

今早看到這段話的時候，心裏面簡直驚呆了，這不就是我家兄弟姐妹的真實寫照么？以前爸媽叔叔嬸嬸為了生計，我們家的兄弟姐妹都是由爺爺奶奶一手帶大的，老人家多少都會有點驕縱小孩，家務活也不怎麼讓他們干，養成他們衣來伸手飯來張口的習慣，甚至還覺得長輩們的付出的理所當然的，不懂得感恩。

大多數時候，爺爺奶奶都以給他們更多的時間讀書，自己包攬了所有的家務活，我和霞姐有時看不過去跟爺爺奶奶說要把掃地、洗碗等最基本的家務活分配給他們干，這種小事做不死他們的，但是老人家愣是不聽。

現在覺得過度的寵愛就是禍害。

另外，把孩子交託給親兄弟照顧，即使叔叔嬸嬸照顧的再好，跟親生父母始終是帶有一點隔閡的。叔叔他們總說孩子叛逆不聽話，這與平時的尊重和溝通是很大關係的。現在想想，有條件把孩子帶在身邊，陪伴著他們成長，及時感知他們的變化並給予引導，才能培養出更加積極向上有責任感孩子。

感謝二：

另一個感受也恰恰來源於最近對豬豬的教育，深感育兒就是一場持久的馬拉松，途中可能會開小差走偏了，最後還是需要根據指引牌回到正規跑道。

好長一段時間工作比較忙，晚上回到家已經比較晚了，對豬豬也沒啥指導。直到有一天，在上創意王國課的時候，梁老師提示我她覺得豬豬專註力不夠以前好，也坐不住，也不願意自己動手做自己可以做的事情，我才意識到很長一段時間我忽視了他的成長，任由他野蠻生長，令我深感恐懼，害怕這個孩子以後會重滔復撤堂弟的成長軌跡，成為不愛讀書、拈輕怕重、沒責任感的人。於是，在幾周時間內我都在尋找培養孩子專註力的方式方法，再結合之前看過的《正面管教》和豬豬的實際情況，決定從參與家務活開始，先培養一下他的秩序感和程序感，但是來自家人的不認同感卻是巨大的阻力。

Eg1：有一天早上起床，豬豬尿濕了衣褲，我裝了2盆水放在陽台，叫他洗。他爺爺卻認為他只會玩水，把陽台弄濕。

但是我卻認為他能做他力所能及的事情，而且這件事情他是樂意做的，為何不可？

記得當時晚上洗完澡問他這衣服誰洗的，他很驕傲地說這是豬豬洗的，我會自己洗衣服。

Eg2：上周末在家煮麵，叫豬豬幫忙洗菜，雖然他把菜洗的不堪直視，還把衣服地板都弄濕了，但是他覺得好玩，自己也會洗菜。更加驚喜的是，一說煎蛋，他會自己去拿鍋鏟、油、鹽，等著我幫他放油、打雞蛋，其後就是自己炒蛋、放鹽，還知道去觀察火候，出乎我的意料。

但是這一舉動也遭到豬豬爸爸的反對，他的觀點就是他還這麼小，鍋這麼熱，萬一不小心燙到了怎麼辦？相信這是很多家長都擔心的問題。但是有媽媽在旁邊小心指導著，也算是有應急措施吧，危險不能成為他不參與家務的借口或者託詞。

孩子終有一天會長大，我們不可能永遠陪在他們身邊，我們所能做的就是培養他們的生活能力、動手能力，讓他們懂得如何養活自己，發現自己的存在感和被需求感，才能慢慢培養他們的責任感。

PS：寫的有點粗糙，將就著看吧！

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