你的大腦構成和愛因斯坦有什麼區別？
「有趣的大腦」是阿爾法腦的原創欄目，每期分享一些腦科學冷知識、腦教育新發現。這裡是有趣的大腦第1期。
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孩子愛說謊，怎麼辦？
美國科學家在觀察小孩語言發展的過程中發現，孩子3歲後說謊的頻率就高了。4歲的小孩每120分鐘會撒一次謊，而6歲的小朋友能達到每60分鐘說一次謊。
那麼人為什麼會說謊呢？
美國心理學家科爾伯格認為，說謊首先是規避懲罰。即便是個娃娃也知道逃避成年人的責備和懲罰。所以當我們看到孩子不當行為的時候，要多問孩子一句為什麼？並在規則範圍內正確引導，同時對孩子的錯誤進行妥善的處理，一味的嚴肅懲戒，不但會損傷孩子的自尊心，還有可能促使小朋友說謊。
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IQ（智商）測試到底有沒有用？
達爾文的表弟高爾頓，是第一個意識到遺傳特性和環境因素都會對智力產生巨大影響的人。但智商的測試最開始，是由法國心理學家比內發明用來測試智障兒童的，測試的內容共30項，而且也非常簡單。比內一直強調不要過分解讀測試的成績，因為他認為智力是可塑的。
但是德國心理學家斯特恩，卻開始用這個測試來評估正常孩子的智力。這個智力測試立刻聲譽鵲起。
1916年，美國斯坦福大學教授特曼又修改了部分內容，這套智力測試被命名為：斯坦福—比內智力測試，均值為100分。但是近百年來，學者們對智商測試的分數到底意味著什麼，及應該如何評估一直爭論不休。
現代心理學家美國人美迪納和加德納，都認同法國心理學家比內的觀點：即智力的可塑性很強，不是一成不變的。智商是多方面的因素造就的，和教育背景、職業、經濟環境、社會環境等等方面都關係密切。所以，應該摒棄用個冰冷的數字來簡單評估人的智力水平。
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你的大腦構成和愛因斯坦有什麼區別？
病理學家們解剖過一些著名科學家的大腦，如德國著名數學家高斯、著名物理學家愛因斯坦。那麼解剖後的結論是什麼呢？
病理學家哈維對愛因斯坦的大腦解剖後發現：他負責空間視覺認知和數學運算的區域更大些（比常人大15%），同時大腦中的神經膠質細胞比一般人要多（神經膠質細胞參與腦結構的構建並協助信息處理）。
從病理解剖的結果來看，產生「相對論」的大腦的確與眾不同。但現代醫學沒有更多的證據說明腦構成的差異一定能產生出天才。也就是說：學習可以促成大腦的變化，但是大腦的不同並不能反向驗證聰明程度。
（本期作者：王粽子博士）
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