掌握這幾招，讓新手幼師快速上崗！

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近日，小編在後台收到一位老師的留言，她坦言自己是一位新手幼兒園教師，面對即將到來的開學季，心裡感到有些忐忑不安，擔心自己不能很快適應新的工作環境，也擔心因為自己無法給每個孩子提供足夠的照顧或科學的指導，而受到家長的質疑……

再過半個月，一批學齡前孩子將離開爸爸媽媽的懷抱開始幼兒園生活，也有一批新手幼師將要進入幼兒園工作！作為一名新手幼師，應該如何更好地適應幼兒園的生活，以更飽滿的精神投入到工作中呢？小編為你來支招！

一、適應新環境

剛入職的新幼師，需要對新工作環境進行摸索、熟悉和適應，這時難免會產生一些陌生感和畏懼感。有的人適應能力強，在新環境中能遊刃有餘，但有些人則需要花很長的時間去適應環境。以下「三個面對」可以有效幫助大家更好地應對新的環境。

（一）低調平和地面對自己

新教師經歷著從學生到教師的角色轉換，難免不習慣事事都親力親為。這時千萬不要怕吃虧，所謂吃虧，其實是一次幫助自己成長的契機。

因此，新教師要抓住每一次鍛煉、學習的機會，從早上踏入幼兒園開始的每一件事情，都要認為是自己應該做的，要懷著學習的態度，多做多問多思考。

（二）誠懇謙虛地面對他人

保持一個新教師應有的謙虛、溫和的態度，應該從微笑迎接每個人開始。園內每一位同事，都是你最好的引路人，他們是你工作中的夥伴、專業發展的支持者，要尊重、欣賞他們。

當自己感到困惑時，可以主動和其他老師、保育員進行交流、談心，不要過分敏感、猜疑、怕被取笑，與人交往時貴在坦誠相見，相互了解有利於今後共事；

發現同事需要幫助時，要及時、主動地提供關懷與幫助；在自己接受同事的幫助後更要報以真誠的微笑與感謝，這樣相互理解與幫助，很快就會受到同事的認可和接納。

（三）踏實勤奮地面對工作

作為新教師，一定有許多不清楚的地方，在經驗和能力上也難免不足，領導可能不會交予重要的任務，但仍然要踏踏實實地干出成績，才會使得眾人對你刮目相看。每個人都有自己的想法和工作風格，作為新教師，一定要先聽聽他人的意見和想法，這樣才能一步一個腳印，不斷進步。

二、熟知每日工作流程與規範

幼兒園老師的一日工作環節設置得是否科學，直接關係到幼兒在園的一日生活和教育質量的高低，因此，教師要加強對幼兒園一日工作環節流程與規範的認識，並努力使自身達到各方面的工作要求。作為新手幼師，你知道科學合理的每日工作流程和規範是怎樣的嗎？快來學習一下吧！

01

7: 30-8: 00 晨間活動

按教育活動計劃準備活動教具、學具、運動器械等，做好晨間鍛煉的準備工作。

7: 45前，組織已入班的幼兒進行晨間鍛煉。

和幼兒一起整理並還原運動器械。

組織幼兒排隊，有序回班。

02

8: 00-8: 30 用餐協助、活動準備

組織幼兒有序如廁、洗手，做好餐前活動。

協助生活教師組織幼兒有序取餐。

在幼兒進餐過程中注意觀察，為需要幫助的幼兒提供幫助。

提醒進餐結束的幼兒有序歸還餐具、擦嘴、漱口，鼓勵幼兒自己能做的事情自己做。

做好活動前的準備工作，包括活動內容、場地安排、材料準備，按計劃實施活動。

03

8: 30-11: 30 組織活動

按照教育活動計劃規範組織集體教學活動、遊戲活動、運動及生活活動。

集體教學活動中要注意集體活動、小組活動與個別活動相結合，注重幼兒能力、情感、興趣和習慣等方面的培養。

遊戲活動前提出活動規則及要求，鼓勵幼兒自主選擇區域及同伴進行遊戲；活動中觀察幼兒活動情況，適時介入指導；活動後組織幼兒對本次活動進行評價。

戶外運動前檢查場地的安全，消除隱患；運動中注意幼兒安全，及時進行安全教育：運動結束後及時歸還運動器械。

活動結束後，組織幼兒有序如廁、洗手、喝水。

04

11: 30-12: 30 餐前活動，餐後散步

組織幼兒進行午餐前的準備工作，適當進行餐前教育。

協助生活教師組織幼兒有序取餐。

組織用餐完畢的幼兒散步，切忌進行劇烈運動，散步中及時清點幼兒人數，注意幼兒安全。

散步完畢，組織幼兒分組如廁、洗手。

協助幼兒脫衣，引導幼兒把脫下的上衣或褲子疊放整齊，置於腳頭的位置；將兩隻鞋子合攏，整齊擺放於床邊位置，直至全部幼兒上床。

與配班教師溝通，做好交接工作，填寫好交接班記錄。

05

14 : 20-16: 30 協助起床，進行備課

協助配班教師組織幼兒起床、整理。

給女生梳辮子。

到教師辦公室進行備課；不定期地聽配班教師上課，每周不少於一次進行備課， 並有聽課記錄與反饋；每周四下午進行教研活動或業務學習。

16: 00回班，幫助本班坐校車的幼兒進行離園前的整理。

將坐校車的幼兒安全交給跟車教師。

06

16: 30-17: 30 離園準備，總結工作

組織幼兒進行離園整理，提醒幼兒是否穿戴整齊，檢查地面是否有紙屑，座椅是否擺放整齊，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

面帶微笑，在接送區域迎接每一位來園家長，提醒家長離園簽字。

與家長進行簡單的溝通，反饋幼兒在園情況。

每周五班級所有幼兒離園後，三位教師做好本周工作的總結與反思，計划下周工作。

每月第四周周五下午參加全園月度會議。

三、學會與幼兒更好地相處

剛剛進入新的環境，新教師要儘快與幼兒熟悉起來。面對著班級里可愛的孩子，你準備好如何與他們交往了嗎？以下的幾個方法推薦給你，可以幫助你更好地掌握與孩子交往的竅門哦！

（一）主動了解幼兒

首先，細心了解幼兒的基本年齡特點。因為各年齡段的幼兒差異是非常明顯的。你要清楚你所帶班級的幼兒大體是一個什麼年齡段，以便能基本判斷班級中哪些幼兒發展比較成熟，哪些幼兒需要特別的關注。

其次，儘快掌握個別幼兒的特殊需要。班級里每個幼兒的性格與發展水平都有所不同，要關注每個幼兒的不同個性和需要。

（二）讓幼兒喜歡你

幼兒願意與教師交往的第一要素就是讓他喜歡你，為了讓幼兒能儘快地喜歡你，可以嘗試以下辦法。

1.盡量在短時間內記住幼兒的名字。可以在工作之餘，拿出班級幼兒花名冊，耐心地記憶每一個幼兒的名字。

2.衣著整潔大方，髮型簡單，讓自己在幼兒面前顯得既漂亮又大方，給幼兒一個良好的「視覺印象」。

3.說話聲音輕柔，表情和善，態度和藹。要對幼兒經常保持微笑，讓幼兒時刻感受到你對他們的愛，使他們得到溫暖，感到親切。

4.用行動向幼兒表達自己的尊重和愛意。蹲下身來跟幼兒說話，與幼兒平視，經常做一些愛撫動作，如擁抱他們，經常對幼兒說一些鼓勵的話，讓幼兒時刻感受到你是他們的支持者。

5.掌握幼兒的基本情況，關注幼兒喜歡的事情，經常與幼兒聊聊他們感興趣的話題。

四、家園共育的技巧和策略

作為一名幼兒教師，除了與孩子相處之外，還會花費很多時間與家長打交道，家園共育工作的成功與否，是保障工作順利開展的關鍵之一。

（一）學會傾聽家長的需要

認真傾聽，保持耐心。即使家長的要求與正確的教育理念有些出入，也應該以商量的口吻與家長討論適宜的教育目標和教育方式，爭取家長最大程度的支持會讓你的工作更加順利。

（二）主動、及時告知家長孩子的情況

與家長的溝通要及時有效，切忌報喜不報憂。對於孩子在幼兒園出現的問題，如說髒話、打架、破壞公共物品等行為，老師不要以告狀的口吻向家長講述，應該面帶微笑，以平和的語氣告訴家長。

例如：「今天歡歡和小軍一起玩，小軍不小心把歡歡推倒了，他立刻給歡歡道了歉，倆人又和好了，在一起玩得很好。」既讓家長知道發生了什麼事以及事情原因，也讓家長感受到老師對孩子的關注。

（三）直面家長的不合理要求

有些家長認為把孩子送到幼兒園就萬事大吉了，教育孩子完全是老師的責任，有些家長則希望老師能完全按照家長的期望來培養孩子，這些要求都是不合理的。作為老師，要明確自己的定位，除了盡自己所能做好本職工作之外，還要通過各種途徑讓家長明白自己對孩子的責任所在。

（四）採用多種方式與家長溝通

除了接送孩子時與家長面對面溝通、家長會溝通之外，老師要充分利用多種方式與家長交流，建立良好的感情。比如打電話、發郵件、QQ、微信、寫家園手冊等方式，讓家長多了解孩子的成長情況，參與孩子的成長。

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