教書不但是一種職業，還是一種修行

一路輾轉，翻山越嶺，終於來到這所大山深處的教學點，一面嶄新的五星紅旗隨風飄揚，羅老師已經提前很久在學校等待我們的到來。

想用袁牧的古詩「白雲不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開」來形容羅光祥老師以及他的學生們。

在羅老師的辦公桌上，我們看到一摞厚厚的教案，每一頁都工工整整，優美的楷體字令人嘆服。雖然現在只有兩名學生，雖然已經積累了豐富的教學經驗，但是他仍然堅持備課、寫教案。羅老師年紀大了，但是教學模式絲毫不落後。他不僅會製作教具輔助教學，還會因地制宜地開設一些戶外實踐課程，帶學生去菜園子里認識各種蔬菜，體會植物的生長過程，秋天還會帶學生去附近的山上採摘臍橙。

即使沒有桃李滿天下，也已經小草漫山野。」幾十年來，羅老師教過的學生成百上千，其中在基層當一線教師的學生不下百個，也包括自己的一雙兒女。

在與羅老師的訪談中，一段震撼人心的話縈繞耳際：「教書本身就是一個要忍受很多孤獨、寂寞，甚至誘惑的職業；教書不但是一種職業，還是一種修行。雖然這裡只有兩個學生，但是正好可以精細教育，這裡可以實現我的教育理念。我是本地人，如果連我這個本地人都不願意回到這所學校，又有什麼理由讓別人到這裡教學？我們經常教育學生要愛自己的家鄉、愛自己的祖國，首先自己要做出榜樣。」有轟轟烈烈的偉大，也有靜默中的崇高。他們同樣以信念、以情操、以學識、以仁愛始終堅守在最平凡的崗位上，默默地發光發熱，這就是堅守在山區的一線教師。

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