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砥礪前行 贏在堅持

做有溫度的教育,打造師生的精神家園。

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砥礪前行 贏在堅持

——致47位寶貝兒

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李芳青

親愛的47位寶貝兒:

此時此刻,也許你們最不喜歡見的人就是我了吧,最不喜歡呆的地方就是311了吧,這種心不願情不甘的無奈選擇,很痛苦很煎熬吧,寶貝兒。

其實痛苦一回,煎熬一把,也未必不是幸福,正如塞翁失馬,焉知非福一般。司馬遷因痛苦煎出了《史記》,杜甫因痛苦熬成了詩聖,史鐵生因痛苦煎起了搖椅上的太陽,霍金因痛苦熬開了時光的宇宙......這就是痛苦與煎熬的魅力吧。

其實二年前的311,二年前的我們,也在如此一個暑熱難耐的季節里,倍感煎熬與痛苦,但我們相信上帝賦予我們的旨意,既然上帝把我們綁在一起,而且別無選擇,那麼我們就抓緊彼此的雙手,前行!前行!義無反顧!直到我們的雙腳丈量出我們最美麗的人生!

今天,上帝又把我們召喚到一起,這或許依然是上帝的旨意吧,也許你會說:「老大,我為夢中的理想苦搏了多少時,甚至我不惜一切代價啊,你知道嗎?」但這又能怎樣呢,寶貝,只能說明你還不夠強大,所以你只有被選擇;或許你也會故作豁達地說:「老大,我從來就沒有想過什麼理想,我的汗水留在我的每一個毛孔里,等待恰當的時候奔涌而出。」寶貝,你的嬉皮笑臉里藏了幾分的不自信啊,所以你也只有被選擇了;或許...或許...我的47位寶貝兒,你們每一個人都有自己的一套說辭吧,不過,不管怎樣,我依然固執地相信,只要我們在一起,攜手!前行!前行!屌絲也可華麗披身,更何況我們本身就是優秀的自己,優秀的團隊;況且沒到最後一刻,誰能預料終點站的歌聲就不是我們的呢?

因此,這個暑假就顯得尤為重要了,它是我們洗刷昨天、騰躍明天的唯一機會,記得去年寒假我們提出:「彎道超車,成就自我」的口號,那個寒假不僅成就了311的榮光,更成就了我們61個人的風采,我想,我們這個暑假更應該在一起,堅定地在一起,堅定地相信自己,相信未來!

在此,我有幾點建議,還期盼寶貝們定奪。

一、時間真的很很很寶貴。高考觸手可及,分分秒秒都要用在刀刃上,今天我們已經被人甩出了很遠,縮小差距的最佳方法就是時間的充分利用,有效利用,盡量把時間最大利益化。

二、堅持真的好好好重要。許多時候,我們總覺得自己也努力了,我們和他們一起進教室,一起上課,一起放學,但為什麼我們和他們的差距卻越來越大呢?我不知道,今天你是否靜下心來反思過自己,試著問問自己吧:作業沒有完成的時候,我選擇的是球場網路床鋪還是作業?考試不順的時候,我選擇的是傷感抑鬱怨天尤人還是放下成績繼續奮鬥?刻苦學習了一個星期的時候,我選擇的是自滿得意放鬆還是以更大的熱情投入學習加倍努力?...學習就是這樣,你苟且了今日,就意味著頹廢了明天。只有以咬定青山不放鬆的心態,以優於他人的千萬倍的堅持前行,我們才能有機會重振自我,絢爛高考!

三、針對性學習是突破高考之本。有時候我們總覺得這世界不公平,同樣努力,同樣付出,但為什麼我就沒有好的成績呢?拼成績,不僅僅是拼時間,拼態度,還得拼方法,拼技巧。我認為針對性學習,能事半功倍。所謂針對性學習,就是針對作業或考試中的錯誤找相類似的題目來做,強化突破,確保下次遇到類似的題目能做到得心應手。所以我強烈建議用二天或三天的時間,分門別類整理一下高中二年所做過的題目,分重點題、難題、錯題,依次粘貼或抄寫在本子上(這項工作可以拜託你的爸媽),這樣,你就能做到心中有數,也可以有的放矢地去攻關了,這個暑假裡的每一個日子,你才會過得明明白白,清清楚楚,而糊糊塗塗、渾渾噩噩就難以與你為伴了。至於強化的比例,我建議一比八,也就是錯了一個,就要做相類似的題目八個,當然這也要因人而異,不能一刀切。這一工作能否完成,也就看你的恆心與毅力了。

四、總結今天,開啟明天,是我們每天必不可少的一課。夫子言:「吾一日三省吾身。」「學而不思則罔,思而不學則怠。」荀子也言:「君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。」沒有思考,就沒有方向;沒有方向的努力,就會越努力越愚蠢!所以總結與規劃也是重中之重了。每天晚上睡覺前三分鐘,一定要給自己提問:今天我完成了我的計劃嗎?今天我有針對性地訓練了嗎?今天我補了幾個漏洞?今天我紮實了哪個板塊?今天我還可以在哪裡擠點時間呢?今天我充實快樂有成就嗎?明天早讀讀哪些內容?明天在哪些地方要突破呢?

寶貝們,過去的已成為歷史,不可強求,唯有今日可握,來者可追,慘痛的終點有時候恰恰是我們輝煌的起點,我們的尊嚴、我們的榮光只有靠我們的實力支撐!我相信我們一定不負蒼天意、父母情、自我心!只要我們在一起 ,我們一定能撐起我們的一片艷陽天!加油!寶貝們!

永遠和你們在一起的李老大

2018.7.14塗鴉於家

註:李老師所帶的311全班61名學生,進入高三,14名進入小班,李老師給其餘的47名同學寫了這封信。

作者簡介

本文作者李方青老師,系婁底三中高中語文老師,是一名有愛心、有智慧、有教育情懷、深得家長和孩子喜愛、欽佩的好老師。

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