一篇文理清楚英語時態
英語時態到底怎麼學
閱讀指南:
本文共929,閱讀需時約6min。
適合閱讀人群:小學高年級學員。
「時態學的越多,學的越亂」
——這幾乎是小學高年級孩子的共性問題。
時態難的原因有很多,丸子總結了三個最突出的:
一
過分依賴「標誌詞」,忽視時態底層定義。
很多老師在講時態的時候,為了能夠讓孩子迅速掌握,都會提到「時間標誌詞」的概念。並且讓孩子像背單詞一樣地,記住「always」用一般現在時, 「before」用現在完成時等。
「時間標」肯定是有用的,它能夠幫助我們在初學時態的時候,對時態有更加具體形象的了解。
但「時間標」不是聖旨——它跟時態不是一一對應的關係。
Shealwaysgoes shopping.【一般現在時】
She isalwaysgoing shopping.【現在進行時】
I』ve lived in Beijingfor10 years. 【現在完成時】
I lived in Beijingfor10 years. 【一般過去時】
.....
你看,孩子學時態想著走捷徑,只記時間標,那假如句子里沒有時間標怎麼辦?假如專門就是設置的時間標陷阱題怎麼辦呢?
破解方法——紮根時態定義才是正解。
二
過分依賴老師講解,沒有自己的思考。
時態肯定是很多的,但是學時態不是死記硬背一個時態一個時態累加,找到時態之間共性之後,回頭再來看時態,會簡單輕鬆的多。
舉個例子,現在進行時,be doing,可以理解為doing表示動作的狀態是正在進行,而be則體現動作發生的時間。
那麼,就會有——
現在進行時 = be的現在時形式am/is/are+ doing
過去進行時 = be的過去時形式was/were+ doing
將來進行時 = be的將來時形式will be+ doing
現在完成進行時 = be的現在完成時形式have/has been+ doing
......
你看,現在進行時、過去進行時、這樣那樣的進行時,結構都是「一樣的」,都是be doing. 其實只要關注不同時態之下的be動詞變化就可以了。
三
做題太隨意,沒有方法步驟。
丸子做題有步驟嗎?
有的!
我都是按我的方法步驟去做的,不會跳步驟不會漏步驟。
並且課上也會把我總結出來的方法教給孩子們。
讓孩子們在初學新知識的時候,最好能按部就班地來,第一步第二步第三步,先掌握方法步驟——做的對。
再來鍛煉熟練度——做的快且對。
she ________ (watch) TV at 7 yesterday.
第一步判斷時態:根據at 7 yesterday過去某時刻判斷時態為過去進行時。
第二步確認結構:進行時結構was/were doing。
第三步檢查人稱:根據主語she判斷答案應為was watching。
以上是就【時態】這個話題,丸子的一些小思考
除了時態,英語語法的N個知識點,其實都能夠化零為整。
也希望孩子們自己能夠在學完一節課之後,能夠花十來分鐘的時間自己沉澱下到底學了什麼。
最後,用ppt的形式,整理了我對【時態】的認知,分享給大家。
時態之「時」
時態之「態」
時態總覽
拓展思考
各時態的被動語態
可以寫在一張紙上後台發給丸子!
(私信給這個公眾號就可以)
加油哇?(°?‵?′??)
個人公眾號的第1篇文章
希望大家能夠多多留言支持一下!
筆芯???
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