少看電視和經常看電視的孩子之間的差別，家長細看！
真好看
幾年前，英國就有專家向國會遞交報告，建議禁止家長讓年齡低於3歲的兒童看電視。
奇幻小說《查理和巧克力工廠》中有句台詞：
千萬、千萬、千萬別讓孩子，靠近你的電視，最好是別購買、安裝，這最最愚蠢的東西。
英國教育專家馬丁·洛森說：
如果你能讓孩子在12歲之前不看電視，他們終生都將獲益。
雖說12歲之前不看電視有些不可能，但家長能做到的是儘可能不讓孩子沉迷於電視。
因為0-3歲是生命成長最關鍵的時期，孩子需要在真實的世界中發展和構建自我，把孩子交給屏幕上的虛擬世界，除了能讓家長輕鬆一些之外，是百害而無一利的。
看電視的壞處
壞處一：看電視替代了孩子的玩耍，而玩耍對孩子的成長極其重要。
壞處二：看電視阻礙了孩子的語言發展，因為看電視是單向的，語言學習需要通過交流來實現。
壞處三：看電視阻礙了孩子想像力的發展，因為孩子處於被動灌輸的狀態。
壞處四：看電視限制了孩子的感覺體驗，感覺體驗豐富的孩子才能得到更好的發展。
壞處五：看電視多的孩子注意力不集中，使孩子今後的學習變得更加困難。
壞處六：看電視多導致活動減少，使孩子的身體協調能力降低。
壞處七：看電視多的孩子習慣不假思索地接受信息，懶于思考和探索。
壞處八：看電視多的孩子人際交往能力差，因為缺少人與人之間的互動體驗。
壞處九：看電視會上癮，看電視多的孩子會受到電視中購物消費的影響，養成不良消費習慣。
看電視和閱讀的區別
科學家把孩子分成兩組，一組聽老師講白雪公主的故事，一組看白雪公主的動畫片，之後讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。
聽了故事的孩子畫出的白雪公主各不相同，而且孩子們會根據想像，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；而看了動畫片的孩子，畫出的白雪公主全都一模一樣，因為他們看到的都是一樣的。
過些天，科學家又讓這兩組孩子再畫白雪公主，聽故事的孩子這次畫的和上次的又不一樣，因為他們又有了新的想像，而看過動畫片的孩子，畫的和上次還是一樣的。
這個例子告訴我們什麼？
動畫片把故事中的角色模式化了，這束縛了孩子的思維。孩子看動畫片，其實也是聽故事的一種形式，如果我們想保護孩子的想像力，就講故事給他們聽，而不是讓動畫片來給孩子講故事。
看電視和閱讀的區別
孩子喜歡看電視的原因
首先我們來分析一下孩子為什麼會喜歡看電視。電視集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動聽好玩的聲音……這些感官刺激對孩子而言比書本所呈現出的單一文字具備更大的吸引力。
但是，正因為電視全方位地提供了各種信息，因而留給孩子們想像的空間便少之又少。所以孩子在看電視時是一種被動式的灌輸，缺乏自己的思考和想像。
與看電視相比，看書無疑是枯燥的，有機會看動畫片的孩子一定會優先選擇這種不費力氣的形式。長此以往，閱讀在他們心中的分量會越來越少，孩子們將難以養成閱讀的習慣，這對今後的學習和發展都是非常不利的。
很多教育專家認為：閱讀興趣和閱讀習慣是需要在早期教育中打下基礎的，否則會事倍功半，甚至勞而無功。而孩子迷上電視也是在最初成長的幾年裡形成的。
怎樣讓孩子的生活豐富多彩
有家長說，那麼我們就每天陪伴孩子有限地看電視，並選擇優秀的電視節目和動畫片吧。這個說法，要想做到其實挺難。
首先，電視和動畫片的背後是商業利益，即使是最好的電視節目也要穿插很多廣告，廣告的內容質量是不能被控制的。
美國的研究發現，小孩一年會看到4萬個廣告，其中包藏著許多高卡路里與油膩垃圾食物的宣傳，不斷引誘孩子消費購買。
而且即使是一起觀看節目，除非家長先看過一遍，否則很難保證下一分鐘里畫面上出現的內容是否適合自己的孩子！
所以，如果家長有條件陪伴孩子看電視，不如把時間和精力放在幫助孩子把課外生活放在更加豐富多彩和有意義的事情上。
如果希望通過看電視擴大孩子的知識面，倒不如和他一起讀書看報，一起去博物館、展覽館，一起去自然界觀察和探索。
與其讓孩子從電視中了解亞馬遜河流域的生態環境，不如讓他親手養一個小動物，親身去體會動物的飲食、習性是怎麼回事。與其讓孩子從電視中觀賞日月和星空，不如讓他在大自然中感受身邊的美好世界。
孩子豐富多彩的生活
如何有效地鬥爭?
有「媽媽導師」之稱的蔣佩蓉在《下一代的競爭力》中這樣闡述：
1. 限制電視的使用。當你們確實要看電視時，仔細研究並選擇節目，再陪伴孩子一起收看，看完接著分析、討論其內容。
2. 對幼童而言，要確保他們能夠理解自己正在觀看的東西不是真實的，不要因此對現實感到困惑。
3. 一起收看並討論電視廣告。解釋這則廣告是怎樣被設計出來，是如何讓你想花錢買它推銷的東西的；也可以分析當一個玩具或商品售出後，誰從中獲利最大。
在你的孩子選擇或收看電視節目（正如他要選一本書來讀，或選一個產品來買）時，幫他培養洞察力。告訴他要做一個有判斷力的聰明的消費者。
4. 不再把看電視作為一項獎賞或懲罰。那隻能增加它在你孩子心目中的價值。
5. 不允許在做家庭作業期間看電視，除非網路或電腦對你的孩子完成其功課而言是必要的。
6. 和你的孩子一起做家務，而不是當你在家正干自己的活時，把電視當臨時保姆用。
7. 讀書，約定時間與孩子一起閱讀，親子閱讀的效益是難以想像的。
8. 花時間和人相處，玩真實的遊戲，投入真正的社交。
一副紙牌不僅極其方便隨身攜帶，而且能提供多種玩法和樂趣，無限地打發時間。
享受戶外活動。
還可以聊天、辯論，以及參與討論。
一起研究一個課題。
一起學習有趣的東西，不管那是新樂器、新手藝、跳舞，還是運動。
學習建立聯繫和解決相互間的衝突。
9. 每天給孩子們一段安靜的時間，只需靜坐，其他什麼也不做，以訓練你孩子對付厭煩、沉默和其他問題的能力。
孩子在童年裡想完全擺脫電視是不大可能的，在這方面，希望家長能更好地與孩子一起安排和計劃，不能完全依從孩子的意願，導致他們沉迷其中，無法自拔。
如何有效地引導
好父母不僅讓孩子看電視，而且還陪著看呢！
父母完全可以給孩子看電視啊，為什麼不呢？孩子通過看電視來獲取更多課本上沒有的知識，擴大了知識面和辭彙量。但有一點要注意，父母不要把孩子單獨扔在一邊看，特別是3歲以前的孩子，而自己去干其他的事了。電視不是你家保姆，你付了電費，可沒付看管費啊。如果總是這樣，你的孩子與人家那些不常看電視的孩子相比，可就要輸在起跑線上了。
父母陪伴孩子
孩子想看電視，父母可以選擇適合孩子年齡段的電視節目，而且要負責任的為孩子挑選優秀的節目來看。重點是要陪伴在他們身邊，一邊看一邊交流互動。比如和孩子一起討論電視里播放的故事情節、人物等等，父母在必要時給予孩子正確的引導，這樣，不但能促進孩子語言表達能力的培養，還可以增進彼此之間的感情交流。
也可以給孩子看一些公益廣告啊，比如：媽媽，洗腳！在看的過程中，媽媽向孩子講解片中的故事，讓他明白尊老愛幼是中華民族的傳統美德。還有一些牙膏的廣告，告訴他冷熱酸甜的食物不能多吃，要經常刷牙，才能有一口雪白雪白的牙齒……
讓孩子少看電視，這樣做比「把電視砸了」更有效！
孩子多閱讀
其實孩子的可塑性是很強的，前提是父母能夠為他提供一個好的活動環境，他們自然就願意天天活動了。比如，家長可以敦促孩子到戶外活動一會兒，支使孩子去打趟醬油也是好的啊。有可能的話，還可以和孩子一起出去活動，以增加孩子外出活動的興趣。
也可以給孩子提供一些活動道具，比如自行車啊、足球啊，孩子一般都很喜歡運動，只要活動內容常常更換，相信每個孩子都會大感興趣的。
