焦點｜你的孩子，未來20年將面臨怎樣的階層分化？
今天，要談一本書：《我們的孩子》。
在這本書里，哈佛大學教授羅伯特·帕特南通過大量的採訪和數據例證，生動展現了美國的教育現狀，以及美國社會半個世紀來日益拉大的階級鴻溝。
也許你會問：美國的教育和社會狀況跟我們有什麼關係？
如果說中美存在幾十年的發展時間差，那麼帕特南筆下的美國現狀，有可能就是我們和我們的孩子即將面對的明天。
所以，對我們中國家長來說，這可能是一本「泄露天機」的書：
未來我們的孩子，將要面臨怎樣的階層狀況？
如果真的有所謂的階層固化，我們現在該怎麼教育孩子？
留給我們的時間還有多少？
答案，可能比你想像的還要殘酷。
在美國，窮人已無法翻身
在和團隊採訪了107個家庭、翻遍近幾十年美國社會的各種統計資料後，帕特南得出了一個殘酷的結論：在美國，階層流動幾近停頓，窮人再努力，也是出頭無望。
在中國，對絕大多數家庭來說，只要分數夠，讀個大學並不是特別難的事，高考依然是普通人改變命運的有效途徑。可在美國，好的大學還真不是你想上就能上。
光是學費，就能把絕大多數窮人划出界外。
在美留學8年的知乎網友@Angela喵 就科普過美國的教育花費：
美國宿舍一個月稅前1400刀（dollar），宿舍自助餐早餐11刀，午餐15刀，晚餐18刀，最便宜的二手課本要80刀，貴的是200以上；而每年學費6萬刀，摺合超過40萬人民幣。而美國人平均年薪是多少呢？5萬！10萬以上就算高的了。
好的大學學費一般工薪階層根本付不起。而且好的高中初中和小學可不像國內那樣考試成績好就能上，基本上是用錢砸出來的，私立學校一年3—6萬美金很稀鬆平常。
你在美國是工薪階層？對不起你的孩子只能上公立，你連有錢人的後代都見不到。想上好大學？對不起，你們來自「義務教育」高中的申請好大學基本看不到，就算被錄取也讀不起。
極為有限的經濟水平制約著個人的發展，而更為可怕的是，窮人之所以難以通過教育改命，還在於他們身上背負的無形負擔。
《智識分子》的作者萬維鋼曾說過，在美國，那些窮人只需要做三件事就能擺脫貧困：第一，先結婚再生孩子；第二，高中畢業；第三，找份全職工作。
可就這簡單的三件事，窮人做不到。
因為他甚至根本不追求脫貧。他所在的社區，他身邊的朋友，過的日子都和他一樣。大家認為，每天開party飲酒作樂不是挺好的，幹嗎非要變得跟那些中產人士一樣努力向上，把自己搞那麼累？
在窮人身上，普遍缺乏自控力。他們早早地懷孕，早早地退學，為了一點小事就把老闆炒掉，任何工作都做不長。
可能連他們自己，也沒意識到，限制他的不是運氣，而是自己的思維方式。這些思維方式來自他的朋友、家庭、成長環境，並且把他們牢牢地鎖死在目前的階級水平。
這些問題，甚至很難通過教育解決。因為它跟美國社會的特徵緊密相連。
我們離階級固化還有多遠？
從奮鬥即可成功的「美國夢」到階層固化，其實並沒用多久。
1959年，帕特南即將高中畢業，那時的美國還是一片機遇的樂土。
家鄉小鎮上，富人、律師、碼頭工人、餐廳服務員都住在同一條街。居民把所有孩子看作「我們的孩子」。孩子們上著同樣的學校，一樣得到大人們「去考大學」的鼓勵。要是哪家孩子遇到困難，也能在社區內找到援手。
可現在呢？小鎮的湖岸被開發為別墅，成了富人區，而窮人則慢慢聚集在另外的區域，「我們的孩子」變成了「你的孩子，我的孩子」，再也沒了相親相愛的氛圍，兩撥人交流漸少。
也就是說，在帕特南從年輕到年老的半個世紀，階層固化的過程已經完成。
如果從更大的經濟背景來看，1959年，美國剛經歷二戰和三年經濟大蕭條，富人也好，窮人也罷，都處在重新積累財富的過程中，貧富差距並不大。這有點像我們剛改革開放那會兒，大家的財富值差不多在同一起跑線上。
但到了帕特南的下一代，事情就開始變了：
我那一屆同學的孩子，並沒有取得超越他們父輩的任何教育進步。這就好像曾有一道自動扶梯帶著1959屆的大多數學生向高處走，但就在我們自己的子女將踏上之際，這扶梯卻戛然而止。
而到了現在，差不多就是帕特南的孫輩，決定一個人在教育之路上能走多遠主要因素，已不再是成績，而是家庭出身。
也就是說，差不多三代人的時間，一個原本有著健康階層流動的社會就能完成階層固化。
這樣算起來，留給我們的時間也不多了。
試想，改革開放後，中國也進入了穩定發展的時期，我們爸媽算是享受時代紅利的第一代人，我們算第二代，那麼，到我們孩子這一代，社會的向上通道可能就會關閉了。
其實看看這兩年的新聞，就會發現這一切已有預兆：
北京五道口學區房單價破10萬元；有些家長希望孩子「快樂就好」的同時，清華附小的學生已開始試著用大數據研究蘇軾；甚至中產內部都出現了教育鄙視鏈：絕不讓娃和沒英文名、看喜羊羊的孩子做朋友，也不允許學費五萬的幼兒園招收學費三萬的學生 ……
發生在遙遠美國的事情，其實可能分分鐘就在我們的孩子身上應驗。
階層終將固化，我們該怎樣教育孩子？
帕特南採訪了107個案例，他發現窮人和富人在教育孩子時，有著截然不同的模式。
富人家長對孩子，無不是精心栽培。且不說送孩子進私立學校、大手筆報各種興趣班、全職帶娃這種標準動作，在教養態度上他們也絕對稱得上是盡心儘力。
用帕特南的話說，「在撫養下一代時，富人們事無巨細，不計時間和金錢，無微不至地關心。」
而看窮人家長呢，他們多傾向於對孩子自然放養，沒有培養計劃、缺少成長干預，任由孩子發展。可是，在這種狀態下，孩子的天賦得不到培養，錯誤得不到糾正，成才要靠運氣。
孩子將經歷的是和我們完全不同社會階段與職業世界，歲月過去不曾靜好，未來更加不會。每代人有每代人的壓力，如果不從小趕上和適應世界變化的節奏，將來勢必會被時代所拋棄。
雖然美國的情況，不一定完全會在中國發生。但階層走向固化是必然趨勢，也是社會穩定的標誌之一，它不以我們的憤怒、委屈、焦慮為轉移。
我們所能做的，就是努力發展自己，提高收入，成為一個更好的人，在能力範圍內，給下一代更多的關注和更好的教育。
文章來源：書單
