我的青春戀愛物語果然有問題：動畫「春物」續作的觀後感

主人公大老師：追求真物的人，簡單的來說就是現實中的一切虛假的人際關係，虛假的作為他都不要，朋友的交往靠情來維繫就夠了，甚至一個眼神就知道對方要幹什麼，這是一種理想的狀態。

雪之下；想要脫離他姐姐的人生可一直都在模仿，沒有自己的想法，後來在一些方面又有點模仿大老師。

糰子：八面玲瓏。喜歡大老師。但又不願意破壞現在三人的關係,更不願退出把大老師讓給雪之下，一個很現實，很聰明，懂得自己要什麼的人。

這三人碰在一起就有意思了，而且三人智商情商都是較高的級別。每次的問題解決上面大家都可以看出來，糰子只能打醬油，八面玲瓏的她獨善其身做到已不容易，哪裡還有力量幫別人。雪之下分析能力，執行能力都很強，由於沒有自己的思維見解，結果每次都依賴大老師。大老師的問題很顯然,次次自己都要弄點傷出來。

所以我來說說他們爭執那段：

大老師從開始就已經在坦白，不管他的作為和內心的想法都一股腦的說了出來，理解起來不是很吃力，簡單的說大老師不要生活中虛假一切交往，他只有心與心的碰撞，我想了解你，我去了解你，我完全了解你，如果對方是你的閨蜜，基友之類的很有可能產生同樣的想法，想法變成行動，於是便做到了心有靈犀一點通，這是一種真實。

那麼雪乃的問題來了：老娘不懂你在幹嘛？？你完全了解我嗎？很顯然不是，我身處什麼樣的痛苦和糾結你小企根本就不知道否則你不會這麼做。你想了解我嗎？也不是，你不接觸我，不和我交談，老是一個人獨行，老是一個人承受傷害？你到底想幹嘛，你tm到底想幹嘛？？還有你，糰子，又想得到大老師，又想維持現狀的生活，又持續著你的八面玲瓏，你想鬧那樣？？你咋不上天呢？？

糰子：你們智商都tm用在亂七八糟的地方，整天三觀扭曲，你們不說我到哪明白去？？小企現在說了，我懂了一點，他想要的東西是好的只是做的方法不對，雖然我也不知道該怎麼做，但我們一起努力好不好？？

因為陽乃不是學生會，雪乃是想當學生會長，然而性子倔有不肯說，而且她認為大老師是理解她的。由比濱競選學生會說明糰子知道雪乃想什麼？？大老師當時最好的做法就也參加競選，動漫後面也提了他們三個同時在學生會這一想像，至於大老師沒有參選,動漫中沒有太精確的解釋，那就看漫迷們的腦洞了。

以上就是我的理解，當然有時間看小說最好。