啟蒙玩具 1-2歲玩具
大家好，我是維維。這是愛上棕櫚樹的第三十二篇文章。
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笑聲，激活孩子天性中的合作和勇氣
——勞倫斯·科恩《遊戲力I》
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1-2歲是快速成長的一個時期，1歲前的寶寶可能你還不能和他有無障礙溝通，到2歲的時他已經基本可以用語言表達自己，而且還學會了偶爾作弄你一下。另外這個階段也是自我意識形成的時期，會出現很多需要獨立的反抗與合作，同時也從我們對他們的反饋中不斷深化自我認知。所以這個階段的玩具會有很多進階。
1. 感官刺激類
1歲之後不需要專門買感官刺激玩具，因為所有的玩具都會對他們形成感官刺激。生活中的感官刺激無處不在，比如逛個超市，可以讓他去觸摸，去聞一聞各種蔬菜水果。
但是最重要的是，我們在陪孩子玩玩具時，帶孩子感受外界刺激時，要多注意引導，描述或啟發式詢問他們的感受，幫助他們定義感受，認知感受。
2. 靜玩類
積木
1歲以後，一方面我們可以增加積木的玩法，從壘高慢慢地到一些簡單搭建，一般孩子需要到快2歲才會有一些搭建意識，不要過早要求他們搭具象的東西。同時還可以用積木進行數學上的空間和幾何啟蒙，「把這塊放在上面/下面/前面/後面」，「兩個三角形可以拼出一個正方形，還可以拼出一個大三角形」。我有時還會帶著娃拿木頭積木當作麵包餅乾之類的食物，一邊玩假裝吃飯的遊戲，一邊進行數學啟蒙，「小熊要吃2塊紅色的正方形麵包」。
另一方面，我們還可以增加積木的種類，從磁力片開始，因為比較容易上手，剛開始可以先從二維平面的拼磁力片開始，再慢慢擴展到三維空間。然後等孩子一歲半左右，手部精細運動已經發展地比較好了，再引入類似樂高得寶系列的積木，樂高這類的積木不僅僅是堆壘，更考驗孩子的手眼協調，只有對準才能拼插。還有一種刺刺積木，也是拼插式的，考驗孩子的觀察力和手部的準確性。
拼圖
1歲之後拼圖也是有兩個方向。
1歲半之前先還是以手抓板為主，增加手抓板的數量，從基礎的3-5塊增加到8-10塊，鍛煉孩子的專註力，然後手抓板的把手可以漸漸換成小把手的，更考驗孩子的手指抓握能力。
1歲半之後還可以引入傳統的拼圖。之前有個同事給娃選拼圖來問我，她直接淘寶上搜關鍵字「拼圖」，滿屏都是十幾塊錢的按正方形切割的拼圖，這種拼圖並不適合剛開始接觸傳統拼圖的孩子。
首先是數量，一上來就給孩子十幾塊甚至幾十塊碎片的，這完全不符合一歲半寶寶的能力，他們自然沒有興趣， 對他們來說，10塊以下都很有挑戰性 。
其次是圖案，你自己都認不出圖案上畫的是豬還是兔子，叫孩子怎麼拼呢，想孩子有好的審美，請先給他提供美的東西。
最後就是拼圖的切割，剛開始選擇時不建議選這種按固定形狀均分切開的，最好選按特徵切開的，比如動物的，拿到拼圖碎片時你可以一眼識別這是耳朵，這是腿，這樣會降低難度，提高他們的興趣，那種大人都分不清哪對哪的真的不適合2歲以下的孩子。
配對類
配對類玩具能鍛煉孩子的觀察能力，歸類能力，思考能力，是非常好的啟蒙玩具。之前的拼圖板，形狀盒都是配對玩具，對應形狀放進對應凹槽里。還可以直接搜集家裡各種大小瓶口的瓶子，讓孩子配對瓶蓋，還能順便鍛煉孩子的手腕旋開能力。
市面上也可以直接買一些配對螺栓，性價比非常高，還可以用來做顏色形狀認知啟蒙。
其他鍛煉手部精細運動類
其他還有很多適合這個年齡段的靜玩類動腦筋玩具，比如串珠類，繞珠類。還有存錢罐也能非常好地鍛煉手指靈活性，不過為了防止寶寶誤食，可以剪裁一些硬紙片代替硬幣，塞進縫裡。
3. 動玩類
運動類玩具里我並不推薦滑滑梯搖搖馬之類，因為這些玩具大多都可以在遊樂園玩到，不需要在家裡重複購買，更重要的是，家裡的遊樂園會減少你帶孩子戶外活動的動力。而這個年齡段的孩子，至少要保證每天1-3小時的戶外活動時間，戶外是孩子接觸自然認識世界的最佳場所。
車
1歲後可以考慮扭扭車，這類車的特點就是輪子特別順滑，腳一蹬可以滑很遠，轉向也非常靈活，出力小，效果大，能給1歲多的孩子體驗掌控感。
1歲半後可以視孩子的發展情況引入滑板車，現在有很多幾合一式的滑板車，剛開始可以當作普通腳滑車使用，和扭扭車差不多功能，讓孩子坐在上面，靠雙腳的力量前後滑動，我們家的小夥子剛開始只能用腳後退，花了很長時間才明白往後用力才能往前。一般孩子在2歲多才能掌握站著單腳滑，但像我們家的謹慎娃，到現在2歲多了，仍然還是不敢自己滑。
除了滑板車，還有一種三輪的腳踏車，也是要等孩子大運動發展到走穩，小跑的階段。腳踏車除了能鍛煉孩子的腿部力量和方向感，也能讓孩子理解事物因果，轉向改變方向，腳步的運動導致車子往前。
球類
這個階段可以增加運動類的球，足球，籃球，帶球拍的球都是很不錯的選擇。這些球類運動是需要多人一起玩的，所以一方面可以作為全家的親子遊戲，另一方面還可以鼓勵孩子和同齡小夥伴互動。
4. 音律樂感類
如之前所說，對於音樂啟蒙的關鍵是節奏和音準。所以我們在給孩子選擇音樂時，儘可能提供多的種類，除了兒歌外，流行樂和古典樂都是可以的。即可以感受到快節奏的說唱，也能感受慢節奏的抒情。高亢的，低沉的，都去體會。任何啟蒙的本質就是儘可能多地提供環境，喚醒孩子自發的內在興趣。
樂器
1歲後的樂器可以再進階到需要手指彈的類型，比如小鋼琴之類。不過不需要操之過急，之前的敲打拍擊類樂器仍然是這個階段的主要選擇。
5. 藝術創造類
畫畫類
這個階段的藝術啟蒙就會主要集中在畫畫上。那關於畫畫的材料就可以多準備一些。作畫工具並不僅限於筆刷和紙，還有海綿刷，牙刷，甚至是樹葉等常見的東西都可以作畫，畫在杯子上，扇子上，布袋上都是不同的感覺。當然你也可以直接準備一些水彩筆，蠟筆，這些畫出來是不一樣的質感，都可以多多體驗。
橡皮泥、粘土和動力沙
橡皮泥、粘土和動力沙也是觸覺體驗的好玩具。在玩這些藝術啟蒙類玩具時，需要提醒大家的是，不要去教孩子該畫成什麼樣，捏成什麼樣，我們成人固化的認知會限制孩子的想像力，在玩這類玩具時，提供玩具就好，讓孩子自己去探索，畫抽象的點線，拉扯橡皮泥，戳擠動力沙，這樣的玩法才是藝術啟蒙的正確打開方式。
撕紙剪紙摺紙
紙也是一種很多功能的玩具，可以買各種顏色各種質感的紙，比如瓦楞紙，皺紋紙，貼紙，不織布等，撕一撕，剪一剪，折一折，貼一貼，既可以創作一幅藝術作品，又可以鍛煉各種精細運動。
6. 角色扮演類
假裝遊戲可以發展孩子的想像力，語言表達能力和自我認知，是孩子成長階段非常重要也非常有益的一種遊戲。可以說越會玩假裝遊戲的孩子，具備越好的各項綜合能力。
玩偶類
1歲後孩子的自我意識開始慢慢覺醒，他會開始模仿大人對他做的事情。會學著大人的樣子給娃娃餵奶，穿衣，洗澡，像是照顧世界上的另一個自己。所以這時可以提供給孩子一個玩偶作為他照顧的對象。這裡不分男孩女孩，都可以有自己的玩偶娃娃去照顧，不要以成人的偏見去解讀孩子的行為，他們是在發展自我。
情境類
1歲半之後可以引入一些情境類的假裝遊戲玩具，比如切切樂，小廚房，醫藥箱，工具箱等，選擇孩子感興趣且熟悉的場景。我們家肯定是和吃有關，所以我先買了果蔬切切樂，後面慢慢不過癮了，又入了小廚房，於是大人在廚房做飯時，小夥子就會跑到他的小廚房裡一頓忙活，端出各種「果蔬拼盤」給他的小玩偶們吃（我們家有很多抓娃娃機里抓來的玩偶）。
除了上述的這些玩具外，一歲半後還可以引進桌游，桌游也是非常好的親子互動，需要多人一起玩。適合小月齡的桌游有一些記憶類的，卡片做動作類的，顏色形狀分類的，因為篇幅有限，下次再詳細寫寫桌游。
好了，這就是今天的分享。因為我們家的小夥子也就兩歲多，所以暫時就只能分享到這個年齡段，等我跟娃一起升級了玩具，有經驗了再來分享給大家。當然後面還會再聊聊具體到某個玩具，如何陪孩子玩。
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