洋蔥數學CEO楊臨風：在線數學風口之下，人機交互推動教育升級
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在線數學通過人機交互形態的產品升級正在推動教育行業升級。
在技術與資本推動的商業浪潮下，「風口」接踵而來，熱點高速迭代，機遇與挑戰並存，在風口興衰瞬變的時代，我們需要冷靜思考"大風起於何處，下一刻又將刮向何方？"36氪關注著每一次新風口的興起與沉寂。以「風口更迭，探索永恆」為主題的2018新風口峰會與你攜手探索商業進化之道。
在傳統教育時代，英語造就了新東方，數學造就了好未來。而新時代下，在線英語在市場爆發中誕生了獨角獸VIPKID，那麼在線數學風口之下將跑出什麼樣的公司呢？
區別於英語學習重在記憶和熟練，學生在學數學時則重在知識的理解。傳統的數學教學是以老師為中心灌輸知識，學生被迫接受，不利於知識的內化。如何轉換模式，以學生主動學習為中心，充分調動學習者的思考與認知，這是對在線數學乃至教育升級的挑戰。
洋蔥數學聯合創始人兼CEO楊臨風認為，在線數學通過人機交互形態的產品升級正在推動教育行業升級。首先從孩子的被動學變為主動學，告別填鴨式的學習，這是學習體驗升級；把教師枯燥的長篇大論壓縮到5-6分鐘人機交互的精準課程，保持孩子的思維高度集中，這是效率升級；能夠同時服務到全國所有地區的孩子，而且無差別地輔導他們，這是規模升級；把成本降下來，從上萬元到便宜二十倍，讓家長告別焦慮，這是價格升級；最後將AI應用於完整的學習閉環內，幫孩子高效學懂知識，讓人工智慧真正落地於教育，這是技術升級。
洋蔥數學是一家中小學在線數學賽道的公司，課程均是由5-8分鐘左右的動畫視頻和智能練習呈現，專註於人機交互自適應學習，今年2月獲得騰訊和君聯資本的1.2億元C輪投資。聯合創始人兼CEO楊臨風出席36氪主辦的新風向大會，並針對在線數學風口發表演講。
以下為楊臨風演講全文：
可能大家對於人機交互的學習產品相對比較陌生，比較熟悉的是真人直播或者老師1對1授課，包括線下授課。而洋蔥數學是一個100%的人機交互學習產品，所有學習環節、過程全部通過動畫視頻和智能練習的人機交互實現，過程中沒有任何的人工干預。
這樣的產品形態不僅僅對在線數學學習有幫助，在過去幾年裡，我們從數學延展到了物理，驗證了對於小學、初中、高中的學段都是適用的。人機交互的產品為教育行業或者說至少為在線數學帶來了行業升級。
整個在線教育行業涉及到很多基礎要素，包括學習體驗、學習效率、用戶規模、價格，現在的人工智慧、大數據為行業帶來了很多新的活力，這是技術要素。那麼，我們從這幾個角度來看人機交互的新產品形態到底為行業帶來了哪些升級。
人機交互改變學習痛苦
大家回憶一下自己上課的時候，大部分中國孩子的學習狀態都是沒興趣、學不會和很痛苦。其實這是因為現在絕大部分教育體驗不好，對於很多孩子來講，都是被動學習。被動的學習對學生來講很難集中精力、很難跟上教師的思維。對於學生來講，整個學習場景效率很低，體驗很差。
人機交互希望做的事情是解決學生學習主動性的問題。以前很多人認為全中國的孩子只有極少部分會自己主動願意學習，大部分孩子是肯定不可能的。但是我們不這麼看，我們想要給學生提供一個足夠好的學習體驗，讓學生在沒有老師和父母的監督下，主動花時間來學習。
過去將近五年的時間，洋蔥數學相當於做了一個大型實驗，在全國各種各樣的學生群體中，我們發現能夠主動學習的孩子比我們想像的多得多。洋蔥數學進行市場推廣不足3年，已經積累了1600萬的學生用戶，從小學、初中到高中，這些學生絕大部分都是通過口碑傳播自己主動找上門來的。這件事情出乎所有人的意料，說明人機交互形態的產品是可以改善學習體驗的，讓孩子學得很開心。
比真人老師效果更好
從效率上，人機交互比真人老師講長課的效果更好。傳統的認知是，授課最好是名師講長課。但是我們發現，當把學習變成6分鐘左右的動畫，加上豐富的交互在裡面，然後結合練習，變成一個很簡短的學習過程的時候，學生的學習效果居然比聽真人老師講課要好。
首先，學生一點都不走神，能夠非常高度集中地從頭到尾跟完整個過程，而且自始至終都能非常主動地思考；第二，完課率非常之高，遠超於行業水平，我們上千節課的平均完課率接近70%。有人說，線下完課率是100%，那是因為學生必須在教室里坐著不能走。有多少老師能保證學生上課的思維不走神？在這個維度上比較，人機交互的課程可能比線下課程的完課率要高很多。
效果上來看，人機交互依然能夠保證很好的學習效果。比如說河南新鄉十中的一位老師，初一入學的時候選了四個實驗班進行跟蹤對比，兩個班用洋蔥，兩個班不用。起初的平均分都是一樣的。到初二下學期期中考試的時候，實驗對比班的平均分比普通班高了十幾分。
無差別服務每個家庭
說完了效率和效果，人機交互也為行業規模帶來了升級。不論是以前還是現在，好老師是非常稀少的，而且好老師往往被用於服務一二線城市的高客單價人群。如果處於三四線城市和農村，或者對於承擔不起高額費用的家庭來說，他們的孩子很難享受到好的教育。
不同老師教學水平差距很大，但是通過人機交互學習的好處是，可以把一個好老師的教學體驗幾乎無損地複製，並且可以同時服務中國任何一個角落的所有學生。
在中國其實有2/3以上的學生都處在三線及以下城市地區，對於這些學生來說，傳統教育很難服務到他們。而洋蔥數學這樣的人機交互產品，在過去三年中，已經覆蓋到了所有城市的超過6.3萬所初中學校。這其中包括各省市最好的重點學校，像北京四中、人大附中等名校，滿足優等生的培優需求。而同樣的課程、同樣的產品，也服務到了鄉村地區薄弱學校的學生。
比如在湖南湘西農村，數學考試總分150分的情況下，一個初二老師所帶的班數學平均分是18分。這位老師用了一學期洋蔥數學，現在平均分基本穩定在80分。這是在我們完全不知道的情況下，老師使用一學期後告訴我們的，沒有任何訂製服務和人工干預。所以說，人機交互為行業從規模上帶來了升級，可以無差別地服務於每個學生。
價格便宜二十倍
當然還有價格變化，如果一個學生報線下輔導班，要覆蓋春秋學期和寒暑假，費用至少上萬元，一對一則更高。而人機交互把成本大幅降低，洋蔥數學一年的價格只要488元，比傳統教育輔導價格便宜二十倍。
教育+AI需要學習閉環
在技術方面，人機交互有可能為教育+AI實現真正的落地。以前很多人認為AI在教育的應用是用於問題診斷。比如通過測試看到學生哪些知識點不會，給他推送相應的題目。但大家都看過病，知道從診斷出病症到治癒疾病，這是完全不同的兩個概念。診斷用半個小時，治癒可能需要一兩年甚至更長時間。
中小學數學要學12年，如此複雜的學習體系裡面，有非常多的學習環節，診斷只是其中一小部分，所以AI能發揮的作用很有限。
一個教育產品如何才算真正實現AI落地？
首先必須在沒有AI的情況下實現閉環，能夠讓學生跟這個產品學懂，只有學懂之後才有可能拿到各方面的數據，不僅僅是做題的練習數據，也包括學習過程中的視頻數據和行為數據。其次有了這些豐富的數據才能夠把AI應用於整個學習過程，比如說鞏固複習、測試、診斷、糾正，包括對學生進行成績預測、學習規劃，甚至情感激勵等等。
這一系列的應用必須保證有一個學習閉環，人機交互恰好就是一個學習閉環。所以人機交互讓AI有可能真正意義地應用於學習本身。
在線數學通過人機交互形態的產品升級正在推動教育行業升級。首先從孩子的被動學變為主動學，告別填鴨式的學習，這是學習體驗升級；把教師枯燥的長篇大論壓縮到5-6分鐘人機交互的精準課程，保持孩子的思維高度集中，這是效率升級；能夠同時服務到全國所有地區的孩子，而且無差別地輔導他們，這是規模升級；把成本降下來，從上萬元到便宜二十倍，讓家長告別焦慮，這是價格升級；最後將AI應用於完整的學習閉環內，幫孩子高效學懂知識，讓人工智慧真正落地於教育，這是技術升級。
這是我們過去五年的實踐，我們在行業中觀察發現，人機交互的教育產品升級為在線數學和整個行業帶來了很大的變化。我相信這些升級最終都會體現在一件事情上，那就是用戶的學習體驗。
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