未來5年，這兩類教師將供不應求！
雖然現在考教師資格證的人很多，但教師行業還是很缺人的。目前，教育已經成為了全社會的問題。那麼，我國的教師人數是否出現缺口?
根據教育部近年來的數據統計發現：
從2011年到2016年，全國小學的專任教師和在校學生比例均達到了1:19的標準;從2013年起，初中的專任教師和在校學生比例超過了1: 13.5;但高中的相關比例還有待提高，而過去6年，情況在逐漸好轉。
初考教師資格證的同學可能認為拿下教師資格證就可以當老師，但事實上，有了教師資格證還需要參加教師公招才能獲取編製。
據教育部的改革顯示，到2020年全國範圍內要普及高中教育。這就意味著屆時高中生將大大增加，現在有學校和老師滿足不了教學需求。但高中教師也是非常辛苦的，如果有志願考高中教師，那可要做好十足的心理準備。
有教育部網站統計數據顯示，2016年普通高中校均規模為1768人，班額為53人。到2020年普及高中階段的教育，目前的學校教學資源肯定不能滿足大量高中學生的需求。據此可以看出，未來幾年，高中教師和中等職業學校的教師會有顯著增加。
雖然數據上看，全國教師缺口的情況在逐步改善，但實際的教學中，還有很多因素導致教師數量缺口。例如，在全面二孩時代，就出現了「產假式師資缺口」。以教育部2016年數據為例，目前我國高中專職教師中，女性佔了52.13%;初中女性教師佔比54.49%;初等教育(小學)女性教師佔比更是高達65.31%。
隨著全面二胎的開放，適學年齡的幼兒也將進一步增加。就目前教師資格證的考試來說，幼兒教師的門檻還是比較低的（部分省份中等師範即可報考）。
有調研表明，從2019年開始，我國學前教育階段在園幼兒數將出現大幅度增加，持續增加到2021年達到最大值。
幼兒園老師招不滿怎麼辦？據了解，在部分沿海城市一些幼兒園的應對策略便是尋求編外教師、代課教師，或是增加保育員數量。有的地區也會吸納部分非學前教育科班出身，但同時具有教師資格證、學前教育上崗證、普通話證書的全日制本科畢業生。
隨著可以預見的是，教師職業的待遇會越來越好，但教師行業的入門門檻越來越高。
