「我該如何留住你，我的計算機科學老師」 丨 案例
大學與社會之間的人才流動日益頻繁，有些教師面對企業的高薪誘惑而選擇辭職，有些教師則身在校心不在校，敷衍對待學校的教學任務。
愚人節玩笑背後的危機
2018年4月初，美國頂尖文理學院哈弗福德學院計算機科學系的學生，通過在校園中懸掛的愚人節橫幅，半開玩笑半認真地詢問學校「他們的計算機科學老師在哪裡」。
其實哈弗福德學院並沒有任何教師「失蹤」，而是當前該校面臨著計算機科學教師嚴重缺乏的問題。
哈弗福德學院「嚴重缺乏教師的情況，已對計算機科學感興趣的學生造成學習危機，既沒有教師給我們上計算機科學導論課，也沒有教師給我們上更高級別的計算機科學相關課程」，一群本科生在寫給校園教育政策委員會的一封公開信中提到。這封公開信被刊發在該校校報The Clerk上，至今仍可在學校網站上瀏覽到。
這場校園「鬧劇」並不僅僅只發生在哈弗福德學院，美國高校的計算機科學教學危機似乎出現了連鎖反應——哈弗福德學院學生的這封公開信和之前布林莫爾學院學生、普林斯頓大學學生所撰寫的內容幾乎如出一轍，哈維穆德學院和波莫納學院的學生也發出了類似的公開信，質疑學校為何計算機科學的招生規模在不斷擴大，但應對不力，他們對學校當前所提供的教學資源感到失望和不滿。
教師隊伍青黃不接？
面對數所高校計算機科學教學的「系統性崩潰」，哈弗福德學院計算機科學系副教授戴維?G.威納科特坦言，「對計算機科學感興趣的學生人數增長很快，但大部分高校在師資隊伍的擴充方面，顯然跟不上節奏。」
斯坦福大學計算機科學教授埃里克?羅伯茨多年來一直在研究這一問題，他和同事綜合美國計算研究會主要研究美國大學的招生趨勢和大學生就業趨勢的「托比調查」及其他多方渠道的數據後發現，就讀美國高校計算機科學專業並獲得學士學位的畢業生數量，從2009年到2015年，增長了74%，且這期間獲得計算機科學博士學位授予權的高校數量增長了300%。從這些歷史數據可以看出，近些年計算機科學方面的人才培養規模，持續呈現上升趨勢。
雖然計算機科學畢業生人數不斷上升，人才培養規模不斷擴大，但教師數量卻無法同步。托比調查的數據顯示，2015年有1780名美國高校計算機科學專業的博士生取得了相應學位，而這些畢業生中僅有18%的人願意從事教學，「也就是說其實一年中只新增了約320名計算機科學教師，但美國1577所高校有計算機科學專業。」羅伯茨說。另外，《計算機研究新聞》雜誌的一份最新報告顯示，2017年有155所美國高校需要招聘323名終身制計算機科學教師，但是整年僅招聘到241人。
高校計算機科學教師青黃不接、師資隊伍結構不合理已成不爭事實。這一情況歸根結底還是受到象牙塔外的就業市場衝擊——為滿足企業用人需要，企業自然會為某些專業領域的人才提供更好的工作環境、更優的薪資福利。這是人力資源市場供求關係的客觀反應，高校也無法逃避。
數據鏈接：
麥可思對中國2017屆本科畢業生的就業質量進行研究， 結果顯示，「計算機程序員」與「互聯網開發師」分別位列「2017屆本科畢業生就業量最大的前50位職業」排行榜的第六位（就業比例：2.6%）、第七位（就業比例：2.2%）；「軟體開發業」和「互聯網運營與網路搜索引擎業」並排位列「2017屆本科畢業生就業量最大的前50位行業」排行榜的第三位（就業比例均為2.8%）。
除了通過麥可思數據所印證的計算機類相關專業人才的市場需求量大之外，我們通過「中國2017屆本科生畢業半年後月收入排前10位的主要專業」排行榜還可以發現，計算機類相關專業確實風光無兩。在該排行榜前十位高薪專業中，計算機類相關專業佔據了大半壁江山。其中處於該排行榜前三位的信息安全專業（6386元）、軟體工程專業（6259元）和網路工程專業（6049元）的月收入，分別高出全國本科平均水平（4774元）1612元、1485元、1275元。
踩破的不是錄取門檻而是教學標準
即便是斯坦福大學聲名在外的計算機科學系的師資招聘活動，也難獨善其身。
羅伯茨曾參與了幾次斯坦福大學和其他高校的計算機科學系教師招聘及培養活動，包括培訓非計算機科學專業的博士生，使其能從事計算機科學專業的基礎教學工作。羅伯茨強調說，「截至目前還沒找到一種一次性解決所有問題的方法。」
為了應對師資短缺問題，美國一些高校選擇對計算機科學專業的招生人數進行一定量的縮減，或明確要求學生需要特別申請或達到一定的GPA才有資格入讀。但也有一些高校不願意限制招生人數，退而求其次的解決方法是培訓其他專業的博士成為計算機科學的授課教師，甚至招聘非計算機科學專業的碩士畢業生來任教，「該做法目前看來效果並不理想。」羅伯茨指出。
面對學生的愚人節玩笑，哈弗福德學院採取了怎樣的舉措呢？據媒體報道，哈弗福德學院發言人克里斯?米爾斯不願就當前該院系教師薪資方面的問題發表任何評論，但是他強調說，學院已經注意到「在很短的一段時間內」，越來越多的學生湧向計算機科學系，而在這段時間，該系的教師人數也有所增加，只是條件有限，「解決了一部分問題而已」。米爾斯補充表示，「通過對計算機科學系教師與學生的調配、統籌安排，相信未來有可能會找到一種更優的解決辦法。」另一方面，威納科特表示，哈弗福德學院會提前更進一步地了解計算機科學系新生的信息，從新生入手，制定更周全的應對措施。
中國高校也需防患於未然
雖然中國高校還未出現哈弗福德學院那般的愚人節玩笑，但也需防患於未然。
中華人民共和國教育部2018年3月15日發布的《2017年度普通高等學校本科專業備案和審批結果》顯示，2018年共新增備案本科專業2105個，新增審批本科專業206個，合計新增專業2311個；撤銷241個專業，涉及135所高校。
「新增備案」指的是教育部已經存在的專業，而「新增審批」是全新的專業。在這次新增備案本科專業中，最「熱門」的均與信息技術相關，其中250所高校新增了「數據科學與大數據技術」專業，60所高校新增了「機器人工程」專業。在新增審批本科專業中，18所高校新增了「網路空間安全」專業，16所高校新增了「信息安全」專業。面對高校持續增加的用人需求，當下大學與社會之間的人才流動也日益頻繁，有些教師面對企業的高薪誘惑而選擇辭職，有些教師身在校心不在校，敷衍對待學校的教學任務。
師資隊伍建設，是高校加強學科建設，提高教學質量的關鍵內容之一。為了解在高校人才流動中什麼樣的工作環境更具吸引力，麥可思2017年開展中國高校工作吸引力調查。在大學教師眼中理想僱主需要具備哪些條件？
數據顯示，「滿意的薪酬及福利」（66%），是參與調查的大學教師眼中具有工作吸引力的大學最需具備的條件，其後依次為「個人的學術/職業發展能夠得到有力支持」（61%）和「晉陞、排課、評優等各方面管理制度公正、透明」（53%）。
了解教師心中所想，結合學校實際情況，針對性地改善教師工作環境，努力滿足教師工作和生活需求，才是高校吸引優秀教師、留住優秀教師、建設高水平教師隊伍的有效途徑。高校一方面根據自身客觀情況把握好招生規模，另一方面儘力為教師爭取合理的科研基金，改善科研條件，協助教師提高業務能力，建設一支高水平的師資隊伍。
主要參考文獻：
[1]Colleen Flaherty. "System Crash". Insider Higher Ed. May 9, 2018. Web.
[2]"On the Shortage of Computer Science Faculty". Yale Daily News. Oct. 21, 2014. Web.
[3]哈弗福德學院網站
作者 | 麥可思 王慧
編輯 | 麥可思研究
