半個月里我跟蹤了27位建築學生，發現99％的人覺得花錢熬夜也很有趣

最新 08-25

小編心情不好的時候，就特別喜歡做一件事，那就是消費。逛街買幾件新衣，再吃幾頓火鍋大餐。心情再糟糕了，大不了來一場說走就走的旅行。這也再正常不過了。

但花錢熬夜也能開心？你別說真有27人這麼做！

這27個建築學生，花費5000多塊報團廈門夏令營，住在山野村落不說還每天熬夜，但小編專門翻看了他們的票圈，99％的人都表示很開心。

究竟發生了什麼能讓他們覺得熬夜也很開心?

CAUSE

事情的起因是這樣的：

這27位建築學生參與了建築學院舉辦的第二期大咖營建築夏令營，

大咖營由魏娜和唐康碩老師帶隊，一起進行漳州林埭村國際建築藝術村實際項目的設計任務。

而設計的任務極其繁重，不得不天天熬夜。

TASK

設計的任務是這樣的：

用15天時間在17000平方米的基地內設計45棟民居，

考慮建築在不同時期的不同使用功能需求，結合村落現狀與功能需求設計相應功能空間。不僅需要滿足村民使用與生活需求，也要儘可能的推動當地經濟發展。

結合火山島與趙家堡這兩個旅遊景點與當地豐厚文化發展成文旅基地，配套商業與住宿，但基地內應以村民居住為主。

PROCESS

設計的過程是這樣的：

在前8天的時間裡，27位建築學生與林埭村村民同吃同住。早上在村裡調研走訪，晚上聽村民自彈自唱，凌晨在村民家裡熬圖。

這八天里村民天天為我們做飯，送我們水果，見我們喝酒都會送上自家的滷味。

村長和村民的樸實與善良著實感動了我，臨走時村長還為我們放了炮。

GIF

淚目，當時小編感覺到沉甸甸的使命感，相信各位學員也有相同的感受。

但拋開林埭村現實需求不說，單單15天45棟村民住宅的設計量已經是很難以完成了。

出乎意料的是學員們硬生生的憑藉著15天極速設計+出圖的高能技巧，更重要的是頑強不睡的拼搏精神，圓滿的完成了最終的林埭國際藝術村的設計任務。

RESULT

設計的成果是這樣的：

27名建築學員，歷時15天完成5組作品。這5個作品，分別是「吾心安處是吾鄉」、「共生·林埭村建築國際藝術村」、「留·戀」、「解·圍」與「建造自然還於自然」。

值得一提的是魏娜老師教授了同學們情感設計的必備技能--畫分鏡與情感圖，通過這些來思考建築用什麼手法來表達情感。唐康碩老師教授了同學們前期的分析圖。

吾心安處是吾鄉

選題背景：在自然和文化的延續下融情於景，讓基地產生「吾心安處是吾鄉」的溫暖情感。

指導教師：魏娜

小組成員：楊航陳怡華塗棋齡張麗

楊航、塗棋齡

方案介紹：

通過自上而下的規劃分析和基地結構線的分析，對場地進行規劃。圍繞著「熱烈」「喜慶」「自由」「恬適」四個情感關鍵詞，自下而上地進行小場景設計。將自然風光和文化情感融合在一起，儘可能地用圖示語言表達，讓人在看到設計時體會到熱烈喜慶，自由恬適。

情感圖

分鏡頭

圖紙

效果圖

設計感言：

陳怡華：在這短暫的十幾天時間內，完整體驗到了從數據分析到概念生成、再從方案討論到圖紙表達的設計過程，同時也通過這一次完整的練習逐步體會到了魏娜老師教給我們的設計思維方法。

張麗：這次設計階段性的成果不算完美，但對魏娜老師的情感設計應用有了更深的理解：設計是自上而下和自下而上反反覆復推敲的過程，這個過程包括假設，限定，分析，判斷，決策。大量足夠的信息才能支撐我們想要的判決。

共生·林埭國際藝術村

選題背景：探索傳統建築文化的現代化，挖掘其潛在特性與內在精神。

指導教師：魏娜

小組成員：鹹肉王舒悅王洛榕楊旭東張夢圓富笑瑋

楊旭東、王洛榕

方案介紹：

我們一方面為藝術家提供感受光，感受人性的空間，利用室內室外的極度反差，放大村民簡單的生活，放大美好。另一方面，藝術家即將帶給村民未體驗的生活方式，帶來對未來生活的憧憬。採用散落的空間形態，貫穿主體的路徑，它既是藝術家的創作空間，又是村民們日常生活的主要場景，在這裡他們即將共同生活，互相交織，互相成就。

情感圖

分鏡圖

效果圖

設計感言：

王舒悅：如願被分給了魏娜老師，本人比電視上更好看，第一次點評讓人非常困惑，因為是第一次接觸情感設計這樣的設計思路，這也導致我們設計的開始非常的艱難，當然，艱難也是因為和我們可愛的組員一起工作的前幾天經歷了嚴重的磨合期，大家各執己見，不願意妥協。

王洛榕：我們的設計想要加強外來者和村民的交流，使得他們可以相互了解和融入彼此的生活，並且從中帶了樂趣，營造「你在橋上看風景，殊不知風景也在看你」的趣味性。

GIF

我覺得大咖營熬夜王的稱號，這一組當之無愧。有一次凌晨四點多鐘半夜餓醒，偷摸溜到樓下的餐廳，準備補充點營養。沒想到這組成員直接駐紮餐廳，在餐廳里通宵熬夜。

留·戀

選題背景：在新房子中延續居民舊的生活習慣，還原居民們在特定的空間發生的特定行為。

指導教師：魏娜

小組成員：陳潤澤庄一銘張雨萌唐昆燕肖樓

張雨萌、陳潤澤

方案介紹：

鄉村生活最動人的地方，不是環境多麼美好，空氣有多麼清新，也不是道旁種植了多少農作物，而是居住在這裡人們和他們的日常活動——忙時耕種，閑時喝茶。留，是對原有生活習慣的保留。留，是一種駐足，是慢下來體驗生活，停下來品味人生。留，是迫不得已，卻也需要得到改變，藉此留住更多的年輕人。

感情圖

分鏡圖

分析圖

戲台效果圖

立面效果圖

設計感言：

陳朝：所有設計都是有理由的，但是設計也包含了設計師的感情和個性。設計不是空穴來風，也不是設計師強加到作品中的。我們是為誰做設計，他們從哪裡來，要做什麼；基地目前是什麼狀態，基地之後呈現什麼狀態，都需要通過足夠信息、作出理性的分析，從而得到理性的結果。

庄一銘：設計不是單純的表達自我，也不是單純的元素組合。設計是有邏輯的，而建立在邏輯之上，我們還可以表達自己的情感。我們要想清楚自己要得到什麼，有個目標，空間操作手法、建築形式等等，不過都是為了這個目標服務而已。

潤澤兄是一個充滿建築抱負的室內設計師，從勒·柯布西耶到巴拉干，比專業出身的人都了解近代建築大師。有好幾次一起喝酒，喝到興頭就開始侃侃而談。路易斯康的生物實驗中心、巴拉乾的自宅......常常聊到零點才起身熬夜畫圖，彷彿是在聊天尋得靈感。

解·圍

選題背景：本土的肌理似乎在講述著空間的訴求。以趣味性為出發點，營造多種可能性的鄰里空間。以「L」形的基本形狀，兩戶組合成半開放性的院子。

指導教師：唐康碩

小組成員：齊超高天宇庄偉航肖露 SY.沈

高天宇、肖露

方案介紹：

牆裡鞦韆牆外道。牆外行人，牆裡佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。這句話出自出自蘇軾的蝶戀花，大意是：圍牆裡面，有一位少女正在盪鞦韆，發出動聽的笑聲。圍牆外的行人聽到了笑聲，（忍不住去想像少女盪鞦韆的歡樂場面）。慢慢的，牆裡的笑聲聽不見了，行人惘然若失。彷彿自己的多情被少女的無情所傷害。我們小組以此為設計主題，力求在場地上營造一個半圍合和建築空間。