開學如何應對一片哭聲？這份秘籍能幫你

本文導讀

01

間隔地哭

剛來幼兒園時很正常，遊戲、區角也玩得很開心。可是一到了午睡、午飯等生活環節，就開始大哭，老師怎麼安慰都沒有用。

為什麼會這樣？

1、首先請老師放心，這類孩子是願意到幼兒園來和小夥伴們一起學習、遊戲、生活的。

2、午睡、午飯這類活動相對較為集中，孩子的自由感不夠，感到了束縛，所以開始哭泣。

3、遊戲環節情緒高漲，注意力集中在活動上；而生活環節注意力分散， 想到了對成人的依戀。

4、也有可能是孩子的自理能力不夠，過渡依賴家人照顧導致的。

幼師該怎麼辦？

1、自理能力差的孩子，老師盡量幫助他們進行午飯、午睡。

2、給予孩子適當的獎勵，不斷激勵孩子，強化進步行為。

4、家園配合提高幼兒的生活自理能力。

02

不停地哭

不管老師如何安慰，孩子一到幼兒園就不停地哭，一哭就是一整天。

為什麼會這樣？

1、孩子又一次離開父母，情緒產生波動，以哭泣的方式表現出來。

2、寒假的生活習慣被打亂，幼兒園充滿規律的生活讓孩子感到恐懼和不安。

3、孩子語言表達能力還不夠，不善於表達自己的情緒和需要，只能用哭來發泄自己的不滿。

幼師該怎麼辦？

1、孩子通過哭來釋放情緒，那麼適當的時候，就讓孩子「好好哭一場」吧！

2、多像媽媽一樣抱抱他，給他喜歡的玩具轉移注意力，讓孩子感受到母愛一般的溫暖。

3、如果孩子不願意參與集體活動，可以暫時允許他與集體活動分離，讓他逐步從適應到觀望，最終參與活動。

03

憋著不哭不鬧

來園時非常捨不得家長，但不哭不鬧，然後一個人在班裡玩，集體活動時和老師保持距離。看見別的孩子哭，眼淚會在眼眶裡打轉。

為什麼會這樣？

1、這類孩子對幼兒園老師和同學缺少一點信任和安全感。

2、雖然孩子有焦慮的表現，但其自我控制和自理能力很強。

幼師該怎麼辦？

1、適當的時候，給孩子留出一點空間和時間，同時觀察孩子的表情和言行。

2、觀察一段時間後，老師可以主動去和孩子交流，邀請孩子一起遊戲，拉進距離。

3、記得多給孩子大大的擁抱，給予足夠的溫暖和安全感。

04

受他人影響哭

小朋友本來玩得好好的，看到身邊有小朋友在哭，受到影響也哭了起來。

這個段子沒毛病

為什麼會這樣？

這類孩子容易受他人影響，情緒不太穩定。

幼師該怎麼辦？

1、把哭鬧不止的孩子與大家適當隔離，等他們情緒穩定後再讓他們參與集體活動。

2、帶情緒容易受影響的孩子去操場玩會兒，等他們心情平靜下來後再回到班集體中。

05

幾天後才哭

剛開學的前幾天，表現很好，不哭不鬧，過了幾天後一入園哭個不停

為什麼會這樣？

1、一開始不哭不鬧，是因為幼兒園裡的一切對於孩子來說很新鮮、有吸引力。

2、過了幾天開始哭鬧，因為新奇勁兒過了，發現幼兒園的束縛感大於新鮮感，就產生了要回家、不願意來園的情緒。

幼師該怎麼辦？

1、老辦法，放手讓孩子釋放自己的情緒。

2、分散孩子的注意力，陪孩子玩遊戲，每天玩點不一樣的遊戲，給孩子製造驚喜，吸引孩子來幼兒園。

3、請家長在家多肯定孩子的表現，增加其上幼兒園的自豪感。比如「今天老師說你在幼兒園表現可好啦，上了幼兒園就是不一樣了呢！」

寫在最後

開學適應期，孩子哭鬧其實是再正常不過的事，尤其是小班孩子，除了放任孩子哭，我們還可以了解孩子哭的原因，從而更好地幫助孩子度過剛開學的這段時間。

大 家 都 在 看

▽

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！