別人家的孩子，也許不優秀但卻...

原標題：別人家的孩子，也許不優秀但卻...

主播|婷婷.文章|熊大

別人家的孩子，也許不優秀，但他們卻可以憑藉良好的學習習慣，和優良的品格，讓自己變得更加優秀。

現在的孩子大多都是獨生子女，家長朋友們為了給孩子一個無憂無慮的童年，就讓他們任性地玩樂；有的則對孩子實行禁錮、束縛，少了他們意志的磨礪，少了他們對社會的認識，少了他們動手能力的培養。

缺少良好習慣的養成，這樣的孩子如何能成才、成人?這些問題現在已經成為當今很多家長必須面對，也最為頭疼的問題。

當今社會，家長不僅對孩子的學習非常關心，而且對兒童情商的培養非常重視，情商對孩子的成長以及日後的學習、工作都會起到決定性的作用。

怎樣讓孩子的情商得到鍛煉與培養，是一直困擾家長們的難題，僅靠言傳身教往往是不夠的。

讓孩子們從書中獲取營養，增長知識，無疑是一個非常好的辦法。

我們小時候都聽過家長或老師們給我們講的優秀故事，比如小馬過河要親自實踐、小豬對付大灰狼要機智，還有耳熟能詳的孟母斷織、孔融讓梨等。這些故事陪著我們長大，同時也讓我們樹立了正確的人生觀和行為規範。

隨著年齡的增長，故事中那些閃亮的光輝一直指引前我們前進的方向。好的故事在我們心中埋下了諸如誠實、公正、勇敢、孝敬、知錯就改等道德的種子。

勤能補拙的意思是後天的勤奮刻苦可以彌補先天某方面的缺陷，古往今來有很多這樣的事例。

今天給各位家長講的是《寫給兒童的小故事大道理》，這叢書里關於宋代的著名學者陳正之勤能補拙的故事。

陳正之一生下來就患有先天性智力發育不良症，長得傻頭傻腦，像個半痴半呆的木頭娃娃，所以周邊同齡的小朋友和一些好事的人們就給他取了個外號，管他叫「陳傻子」。

到了他開始進學堂讀書的時候，發育不完全的大腦給他的學習造成了很大的困難，每次上課時，他最多只能學四五十個字，並且還要老師花更多的時間來教，有時候一篇文章過長，生字多了他就會糊裡糊塗，完全搞不清這篇文章到底講的是什麼意思。

往往一篇文字簡短、內容淺顯的文章，別的孩子讀幾遍就可以背誦如流，而他卻要讀幾十遍甚至上百遍才能結結巴巴地讀出來。

因為這些緣故，陳正之的學習成績始終在班上處於落後的位置，老師經常責罵他，同學們也譏笑耍弄他，甚至連父母和親朋也都嫌他笨，瞧不起他。

陳正之面對這種情況，心裡感到非常難過，但他沒有自暴自棄，對自己的前途喪失信心，反而在心裡給自己打氣，鼓勁，並要求自己不能有一絲的偷懶行為。

他針對已傻、笨這個客觀事實，計劃用種種方法來彌補。

他想:別人讀一遍，我就讀三遍四遍甚至八遍十遍，再不行，我就一個字一個字地抄寫，直到會寫會背;別人學一個時辰就夠了，那我就苦學幾個時辰，一句一句讀，一個字一個字地記，這樣總可以使自己多學到一點兒知識吧。

於是每天早晨天還沒亮，他就起來讀書，課堂上也比平常更加用心。

晚上別人都已進入夢鄉了，他還在油燈下背誦詩文。很快，他的成績在班上好了起來，老師和同學們都很驚訝，在知道情況後，都開始佩服陳正之，並且讓他成為了同學們學習的榜樣。

經過日復一日、年復一年堅持不懈的努力，陳正之不僅養成了無書不讀和鍥而不捨的好習慣，而且他的知識也與日俱增。

後來，他終於成為一位具有精深造詣的博學之士，人們送給他的「陳傻子」的綽號也被「陳學者」代替了。

聽完陳正之勤能補拙的故事，讓我們從這個故事中可以學到：要對不如自己的人收起譏笑之心，要認識到，他們雖然是這方面的"弱者"，但是是其他方面的強者，同時，我們還要清楚「三十年河東，三十年河西」。

在人生的道路上，堅持到底，永不放棄，只有這樣，勝利才會屬於你！

任何一個人在某一方面表現得優秀，都是相對的和暫時的，過一段時間就有可能發生變化，今天的強者明天就有可能變為弱者，今天的弱者明天也有可能變為強者。

這個故事也告訴孩子，班裡的成績、排名從來都是動態變化的。說明任何一個人的名次都不是一成不變的，都有可能提高或降低。但是只要我們付出足夠的努力和耐心，一定會提高學習成績，但如果不努力，就一定不會有所收穫。

今天給大家推薦的是一套，值得推薦給孩子的優質讀物，是培養孩子優良品格的方法書《寫給兒童的小故事大道理》，一共有6本，用一個個短小精悍的故事，告訴孩子蘊含的人生哲理，讓他們在震撼中感悟人生的真諦。

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