現實版「機器貓」，會讓你變成學霸嗎？

最新 08-28

1902年，貝爾曾經說過，「我不知道有哪個科學家曾對青少年情感做過仔細的分析」。考慮到當時連青少年的肉體都沒人關心，甚至還有許多未成年人從事著諸如清掃煙囪之類的可怕工作，他們的情感被忽視也沒什麼可奇怪的。

今天的情況當然要好很多，至少成年人普遍承認未成年人需要陪伴，雖然能不能抽出時間是另一回事。最近，威斯康星大學麥迪遜分校的兩位研究者試圖分析，有機器人陪伴時，青少年是否會更愛閱讀。

萌萌噠大眼機器人 Minnie，不過它的「眼睛」其實是下面帶紅圈的攝像頭。圖片來源：

SCIENCE ROBOTICS

他們設計了一款名為 Minnie 的機器人，想看看10到12歲的少年在家中閱讀時，它的陪伴會帶來怎樣的影響。Minnie 的結構頗為簡單，它有一個小小的軀幹和大大的腦袋，有攝像頭、話筒和音箱，還有能夠閃爍的 LED 小燈，可以模擬眨眼。Minnie 能夠記住少年的名字，可以在他們大聲朗讀時給出評論，也可以從預存的600多條語句中隨機挑一些播放。

研究結果是積極的。雖然 Minnie 的功能算不上精巧，不少少年抱怨它有時「令人沮喪」，但他們確實都表現出對閱讀的興趣和對 Minnie 的喜愛。不過這項研究還有個有意思的結果：沒有機器人陪伴的對照組少年們，也挺喜歡看研究者提供的書。

因此研究者的結論是，對少年們來說，無論有沒有機器人的陪伴，這幾次閱讀都是積極愉快的，並且有助於掌握閱讀技巧。不同之處在於，機器人的陪伴還使閱讀變成了有意義的社交活動。有機器人陪伴、互動的孩子更願意大聲朗讀，而沒有陪伴的孩子傾向於抱怨說這樣很傻。

機器人會成為兒童的好夥伴嗎？圖片來源：misterdna/youtube

其實這不是人們第一次研究機器人的陪伴作用。之前有研究證實，帶有社交功能的機器人能夠提升學前兒童的辭彙量；另一項研究發現，毛茸茸的海豹機器人 Paro 能夠給痴呆症患者提供安慰，還成為了合法銷售的醫療設備。不過，還很少有人研究社交機器人走進家庭的場景。

說到底，對這類機器人的需求，終究來自於孩子渴求的父母陪伴。上世紀五十年代，心理學家哈洛做過一項著名的心理學實驗，研究者將剛出生不久的小猴子從媽媽身邊帶走，改用兩種「假媽媽」陪伴它們：一種用堅硬的鐵絲造就，可以提供奶水；另一種是軟布做成，只能提供觸覺撫慰。結果小猴子們紛紛依偎在軟媽媽身邊，只在飢餓時跑去喝幾口奶水。至於那些沒有軟媽媽陪伴的小猴，要麼表現出膽怯，要麼表現出過分的攻擊性，總之都不能很好地融入猴群。