延禧攻略火了，家長們從中找到育兒共鳴

最近一部宮斗劇——《延禧攻略》火了。這部劇也在各家長群、各教育圈中延展出了很多教育話題，比如，「看了《延禧攻略》，我終於想明白要把女兒養成什麼樣子了」「從《延禧攻略》看什麼樣的家長能教育出三觀正的孩子」「高中生及家長必讀！魏瓔珞教你怎樣逆襲」……

其實，任何一部熱播劇都能引發人們的思考，也都能讓家長們產生些教育上的共鳴，只是這部戲讓家長們產生的共鳴更多些，為什麼？是家長在這部戲中找到了某種說不出道不明的愉悅感。

一直以來，當一個成年人升級到家長這個層次，尤其是「榮登」家長群後，便瞬間體會到了人間冷暖：在家長群中明爭暗鬥，就是為了引起老師的注意；使出渾身解數為班級作貢獻，就是為了孩子能有個更寬鬆的成長環境。這種「憋出內傷」的群內生活與以往勾心鬥角的宮斗劇有著完美的相似度。

這麼說，肯定有人覺得委屈。老師跟家長相處的時候難道就不陪著小心？！今天還和顏悅色的家長，明天可能就會因為一點小事，招來媒體記者，掀起軒然大波，讓老師吃不了兜著走。

當孩子教育的兩股主力都希望通過魏瓔珞的伶牙俐齒來尋求自己心頭之爽時，只能說明我們的教育生態存在問題，彼此提防、彼此小心，最終造成的是彼此間的隔膜，這對孩子的教育來說才是真正的內傷。

但是現在的教育界變化可謂日新月異，新詞頻出。

昨天大家還都在說素質，今天就全都變成素養了；昨天還都在強調研究，今天就鋪天蓋地地變成了探究……但是問到變化的實質卻沒有多少人能回答上來。

結果是教育一線我行我素，管你什麼新詞都直接套用到原來的舊詞上。新瓶裝了舊酒。

新瓶裝舊酒有速成的效果，但是教育能速成嗎？教育本就是個慢功夫，培養什麼人、怎麼培養人不可能今天變了明天再變，即使要變也要有一個與其他領域相較更為審慎的態度和速度，因為政策還可以推倒重來，但是孩子的成長不可能再有倒帶、重來的機會。

所以教育的變不能盲目追求速度，日新月異帶來的很有可能是囫圇吞棗，新瓶裝舊酒的遊戲最終帶來的是形式主義，這在教育領域是最要不得的。

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