不聽話？小皇帝？小公主？英國私校是這樣教導這些「頑皮」的孩子

英國中小學教育非常注重讓學生逐步建立良好的性格品質，關於性格教育的大綱共有九個部分，主要目標是要培養有責任感的、可靠的國家公民。它的核心是提高學生的自尊心，加強學生的自律和修養，以及培養積極態度和正確價值觀，比這個更重要的是，英國私校的Awarding System獎懲機制是一種非常行之有效的機制，來鼓勵和培養孩子的習慣和世界觀。

以West Hill Park，西山園私立預備寄宿小學為例，他們把孩子日常的表現歸為這四個評價範疇，Perseverance (持之以恆)、Participation(參與度)、Presentation(個人表現)、Punctuality(守時)。在這四個範疇里，分別有三個評價標準，一個是Outstanding (傑出)、一個是Good (優秀)，最後一個是Disappointing (失望)。在每一個範疇里的標準，學校都做出了清晰的解釋，這樣對於孩子的評價就有參考的標準，不會因為老師的主管因素而批評指導學生。

我們也可以看到，國外的學校也並不是一味地鼓勵和獎勵孩子，他們大多數以口頭表揚和精神表揚為主，在孩子做得不好的方面，學校老師也會給予適當的懲罰，但是老師的評價只針對事，不針對人，對於做得不好的地方，老師會明確指出來哪一點做得不好，而不是一概而論的否定。

雖然孩子只是做到了自己分內做的事情，也會得到老師口頭上的讚賞，比如牛劍兒團隊以前遇見過一位不會自己上廁所的小朋友，有一天自己學會了脫褲子自己去了廁所，老師也表揚他「Wow! You are doing it yourself today! Well done!」

上圖是West Hill Park School的徽章，這也是算在獎懲機制里很重要的一環。我們可以看到，徽章分成了非常多的板塊，比如體育版塊里就有Athletics (小小運動員)、Cricket (板球)、Cross Country (越野)、Hockey (曲棍球)等等，這代表了孩子在某一項運動有傑出表現，即可獲得徽章。當然，還有像Head Boy、Head Girl和School Council (校園諮詢)這樣非常頂級的徽章，都會鼓勵到孩子們積極向上地去努力獲得他們心裡想要的方向。學校設立這麼多種徽章，也是希望孩子們可以全面發展，不拘泥與一樣的愛好和目標。

我們可以看到，學校在認真地關愛每一位孩子的習慣和性格養成。他們會通過這樣的獎懲機制，來正向地鼓勵和刺激孩子向更好的自己發展。

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· 英國私校的九大性格教育

· 尊重

對人和事物表示敬意。這包括自尊、自信、對自己的能力和成就表示自豪，尊重別人，對別人表示關心與敬重，尊重權威，對負有責任的人表示尊重，守時，對求知的重要性和努力學習表示尊重，遵守時間。

·誠信

遵守道德、倫理、藝術價值標準。真誠、真摯、公平、信守承諾。這包括誠實不欺騙，可靠可信賴，對自己的行動和感情有控制能力，對別人的行為和觀點做出合理、正確的反應和處置。

· 責任

關心自己和他人，認真完成職責內的任務。這包括培養樂觀積極的態度，有幽默感，對自己有自信，展現令人愉悅的精神風貌，做出合理、可靠的決策，對學校的環境和成就表示欣賞。

· 公民教育

對自己的學校、國家表示尊重和忠誠。這包括具有民主意識，參與決策管理，尊重、熱愛、獻身於自己的國家，為他人服務，履行自己的職責。

· 同情

對其他人表示關心和同情。這包括在受到幫助或者受益時要表達謝意，在所在社區要熱心公益，自願付出時間和才能，樂於幫助別人。

· 韌性

培養應對巨大變化的能力。這包括勇於承認錯誤、承擔責任，不要自命不凡，具有靈活性和創造性，積極主動，獨立思考和行動，依靠自己的能力、努力和判斷。

· 氣度

認識到人與人之間的差異，考慮別人的觀點和信仰。這包括承認人們觀點的多樣性和文化的多元性，認識到消除怨恨對自己和他人的好處，學會與人共處，無論輸贏都不幸災樂禍，在言語和行動上禮貌待人。

· 承諾

採取行動、履行義務、做出承諾，並用這種方式對某些政策或人進行支持。這包括對周圍環境和地球的保護，對某種目標承擔責任，培養領導才能。

· 成就

對實現目標感到自豪和欣賞。這包括持之以恆，面對挑戰無所畏懼，在遇到困難時不走極端，不抱怨，能做出合理推斷，具有反思自省能力，形成積極的性格。

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