招生官告訴你：留學申請時，這些雷區不要踩！
又到準備申請材料的時候了，有什麼注意事項呢？想一想，假如你的標化成績優異，可能令招生官印象深刻，但如果文書中出現拼寫錯誤，印象就會大打折扣了。
拼寫的錯誤就是美國大學招生官最為反感的失誤之一，那麼，還有哪些申請失誤讓招生官抓狂，會導致直接就被秒拒了呢？哪些雷區絕對不能踩？讓招生官告訴你。
克拉姆森大學
本科招生官Robert Barkley
不看指示：學校官網有一處清楚寫著「國際生申請指導」，結果我們仍收到美國學生的申請。他們看到「你有簽證嗎」這個問題時，也填寫「有」。
當問到是什麼類型的簽證時，本意是要學生填寫F1學生簽證或J2簽證，結果我們看到一個學生填「美國銀行」，而在填寫「簽證號碼」時，這個學生填的居然是信用卡號碼，真讓我們招生官大吃一驚！
巴特勒大學
招生官Tom Weede
由家長做主：如果家長給招生辦打了許多電話，我們招生官無法判斷學生自己是否對大學感興趣。有些家長確實挺煩人的，我們理解，盡量不因此而對學生抱有成見，只要學生自己在申請過程還能擔當主要角色，不由家長做主。
我們希望家長能參與到孩子的大學申請過程中，但不要越俎代庖，過度參與。我們希望看到學生自己有主見，獨立，而不是由父母帶頭。
招生官Leigh A. Weisenburger
簡歷冗長：我的職業生涯寫成簡歷都不應超過兩頁紙，何況你們剛剛十七八歲的高中生，20出頭的大學生？
我知道很多升學顧問會鼓勵學生把自己的經歷詳細寫下來，以便從中看到學生的亮點。這些在申請之前做就好，不必在填寫申請表的時候也一一陳列，因為招生官要看的是簡歷，而不是長長的活動列表。
歐柏林學院
招生官Debra Chermonte
遞交申請前沒有校對：僅僅拼寫檢查還不夠，你還需要校對錯誤。舉個例子，朱麗·泰莫 （Julie Taymor），將動畫片《獅子王》改編成音樂劇，搬上了百老匯舞台，她是從歐柏林學院畢業的。
有位歐柏林學院的申請人很喜歡Julie Taymor的作品，並以此寫了一篇申請文書，說實話，文書寫得很不錯，但是這位申請人忽視了校對，犯了一個致命的錯誤，將這部音樂劇的名字"The Lion King,"寫成了"The Loin King."
她沒有獲得錄取。儘管文書很好，但其中的拼寫錯誤那麼扎眼，招生官在心裡當時就按下了「暫停鍵」，不再有興趣看其他的了。
本科招生官Julie Shimabukuro
等到截止日期才遞交申請：很多學生在申請截止日期當天遞交申請，以為遞交了申請材料就萬事大吉了，其實不然，網路有時發生傳輸錯誤，有些材料會因此而丟失。不能保證萬無一失的。
申請截止最後一天，很多學生遞交申請，招生官因此要處理大量的信息，很有可能在申請截止時段丟失一些資料。招生官盡量多給學生幾天寬限期，但至少期望學生能確定自己遞交的申請材料完完整整地到了招生官手裡。
本科招生官Amy Jarich
重複啰嗦：當我聽到一個觀點老是重複的時候，我真為申請人捉急，眼見機會就這麼溜過去了。
寫文書的時候注意每一篇都應讓招生官看到新的東西，讓他們有興趣看下去——如果你在第一篇文書表達了你對大家庭的愛，就不要在第二篇文書說你最敬佩的人是奶奶——你的文書應該會讓招生官想：「啊，這篇文書很新穎，觀點很獨特，不錯。」
招生官Emily Simmons
詢問很容易找到的信息：如果你去參觀大學校園，向招生辦人員諮詢時，記住你要的信息一定在別處找不到的，比如校園什麼風格？招生辦的老師，對大學很熟悉，最喜歡學校哪些事情呢？
如果你問招生官大學的錄取分數線，那聽起來就像你沒做過功課，或者純粹是為問題而問。我們不是在記錄誰問了荒唐的問題。但如果你問了一些好問題，可是會贏得招生官好感的哦。
招生官Henry Broaddus
給招生官你以為他們想要的：請不要再讓招生官看到這些出現在你的個人陳述PS裡面了：「還有兩分鐘比賽就結束了……贏得比賽不是最重要的，最重要的是學會了團隊合作。」
「在這次經典的服務之旅中，我們每個人都奉獻了自己的一份力……」
「……只要我們團結一心，一定可以排除萬難」
你以為招生官喜歡看到這樣的標語式文章？看第一篇或許還有感覺，但拜託，招生官是人，看了成千上萬的模板類文書，會審美疲勞的！
招生官Chris Muoz
一篇通用文書申請幾所不同的大學：你為申請A大學寫了一篇文書，然後將文書複製一遍，替換掉大學名字，就用來申請B大學，很可能這篇文書就不適合B大學。還有的學生粗心，連大學名字都沒換，我們就遇到過學生忘了把「西北大學」換成「萊斯大學」。
這不僅是換一所大學名字、改一下教授名字或者專業名稱這樣簡單。文書要展示什麼？你對大學感興趣，還有你被錄取的理由。你為什麼對我們大學的這個專業感興趣？這位教授的作品怎樣令你印象深刻？你為什麼選擇這所大學？
如果你在文書中展示了你對學校極大的熱忱與關注，是能讓你與其他申請人區別開來的。尤其是申請錄取率不到20%的美國名校，你可能更需要明白這一點。
克萊頓大學
招生官Sarah Richardson
吹噓課外活動：我們想了解學生對什麼有激情，真正的興趣在哪裡，而不是看到你所有的活動都集中在高三這一年。對於課外活動，我們更看重「質」而不是「量」。
通過課外活動，我們能更好的了解學生的個性。通過申請人填寫的活動細節——活動參與總時間，擔任的角色（有沒有領導力）——能讓我們看到學生參與到其中的分量。
招生官Kelly A. Walter
沒有檢查課程要求：很多學生高一、高二就開始準備申請，他們對自己要申請的專業也做了功課，但是做得不夠深，他們知道要遞交哪些通用的申請材料，但往往忽略掉了自己要申請的專業要求。
舉個例子，學校要求申請工程專業的學生高中必修物理和微積分兩門課。當我們看到申請人明明非常有競爭力，但就是沒有達到這一要求，我們也非常惋惜。
科爾蓋特大學
招生官Karen S. Giannino
信息不完善：如果你的成績單或者課外活動可能有令人生疑的地方，你應該解釋清楚。比如你的成績單顯示你之前一直有上法語課，到高三就停了，我們可能心裡就有疑問：為什麼她沒有繼續上法語課呢？可能你是因為課程表時間有衝突，那你就要告訴我們，省得我們猜你是不是因為到了高三想放鬆自己的學習。
找個旁人看看你的申請資料（不是你的父母），讓他們指出有疑惑的地方，你因此可以發現申請材料中哪些信息需要補充完善。
以上雷區，小心避免。
