開學1個月提高50分？這篇經驗文解決90%孩子的開學危機！

哲理 09-02

轉眼間，暑假結束，又要開學了。在這段時間裡，很多同學都陷入了開學恐慌狀態。一起來看看浙江張同學的來信，或許給大家一些啟發。開學前，他還是一名沉溺於上網、小說的「問題生」，經過1個半月的努力，他發生了不可思議的變化…

寫下這篇文章，我心中滿懷愧疚與感恩。愧疚的是，我曾一度對自己的學習自暴自棄，未到窮途卻已丟盔卸甲。感恩的是，我能遇到一個在迷茫中為我指明前路的老師，帶著我從困境中走出來。

高二下學期，我拿到了學生生涯中最差的一份成績單：班級倒數第7名。

你們也知道浙江高考競爭有多激烈，這樣的成績，無非已經為我大學夢判了死刑！

其實我並不是你們認為的「不思進取」的問題學生。從上高中開始，我就給自己定下一個大學目標，並為了這個夢想努力奮鬥著。

早六點，我準時到學校背語文詩詞、英語辭彙，晚十二點，別的同學都已經熄燈入寢了，我還開著檯燈繼續刷題。

可是，100分的努力並沒有為我帶來20分的提高。

老師為我感到惋惜，「曹鑫是個聽話孩子，就是腦子不夠轉。」

同學在背後嬉笑：「這麼努力有什麼用，還不是班裡倒數」。

爸爸媽媽滿口：「你努力了就好……」，但我卻並不能從中感受到多少親情的力量。

期末考試之後的暑假是令人絕望的，暑假的一個多月里，我很頹廢，白天玩遊戲、晚上看小說，熬黑的眼圈下，是我的一雙對學習和未來失去希望的眼睛。

而這一切，在9月1日前的一個下午，發生了巨大的變化。

那天，我躺在床上，刷著朋友圈，一篇《從260分到603分，一個差生創造的高考奇蹟》的文章引入我的眼帘，是掌門1對1的老師發的。

平時我對這種「勵志雞湯」文是完全不感冒的，可是這次卻有種特殊的好奇心驅使我打開了這篇文章。我花了半個小時看完了，竟然有種莫名的感動。

難道真的這麼神奇？我試著報了名，因為是免費試聽，即使沒用也沒什麼損失。

對方是一名來自人民大學的學霸，從聲音聽來，跟我年齡相仿，但他靈活的思路和流利的話語讓我對他產生了一種崇拜，「這果然是學霸！」電話上，方老師並沒有問我太多的東西，只是讓我把近一年來的作業和考試卷子拍給她看。

我有點莫名其妙，但還是照做了。

第二天，在試聽課上。方老師給我說了一段話，讓我至今記憶猶新：

「我研究和分析了你所有的考卷和作業，覺得你的基礎還是不錯的，但你有一個致命的不足，這也是長久以來影響你的因素：你缺少一個系統的學習方法和高效的學習技巧來指導你的學習。這樣，即便你再勤奮，無異於緣木求魚，事倍功半。」

方老師一針見血的話讓我瞬間清醒起來，而接下來幾個月的輔導，更讓我發生了巨大的變化。

階段一

9月初-9月中旬

提高30分，

班級前20名

方老師說，從我現在的情況來看，自信就是最重要的條件。方老師首先讓我在嚴重偏科項目上，改變學習態度，明確自己的學習動機和目標，變被動為主動。

重點1：抓好基礎知識

方老師輔導我從各學科基礎知識點抓起，因為基礎知識的分值大概佔到了總分值的70%。如果把偏科科目的基礎知識點掌握好了，這門科目的總分就一定不會低。

重點2：建立錯題庫

方老師幫我總結了以往考試的錯題，尤其是弱科的試卷，做了非常詳細的整理和訂正，並給我制定了溫習錯題的時間表。

該階段後，我遇到以往那種基礎知識題再也不會犯憷了，那些基礎分我能夠拿個八九不離十。

階段二

9月中旬-9月底

提高50分，

班級前10名

進入第二階段，我的基礎知識已經比較紮實了，方老師提出在這個時候要重點訓練答題技巧。

重點1：建立知識體系

知識點之間都是有各種關聯的。建立自己的知識體系就是要我們從全面角度去理解各知識點，也可以此梳理和補充自己知識體系上欠缺的環節點。這個方法幫我在理清知識結構，掌握大綱框架方面進步明顯。

重點2：循環記憶法

方老師教我用艾賓浩斯記憶曲線，制定了一個背誦計劃，整個暑假下來，不僅記憶力有明顯提升，而且學習的自信和興趣也得到了很大的加強。高中3500多個單詞，包括詞根、音標、引申義、短語搭配等，用這個方法1個月就背得滾瓜爛熟。

第二個階段結束之後，我的月考成績已經比上學期期末考提高了將近70多分！

階段三

9月底-10月中

完成逆襲，

進入班級前5

重點1：攻克壓軸題

為了儘可能讓我提高分數，方老師把精力投入到幫我攻克壓軸題上。方老師針對浙江高考改革方向和我自身的特點，為我整理了滿滿一本的例題。方老師告訴我，壓軸題並不難，各種類型的的題目都有特定的切入點和解題思路。他針對浙江高考改革方向和我自身的特點，為我整理了滿滿一本的例題，每種壓軸題都為我做了總結和分析，使我的難題分析能力大大加強。