牛津大學用一張表，讓自然拼讀學來毫不費力

天下 09-04

之前有媽媽問我美國孩子是不是也要背誦一些發音規則的，比如a..e這樣的組合，裡面的a就得發音/ei/，比如說gate、mate等，而u..e這樣的組合，裡面的u就得發音/ju:/，比如說tube、cube等等。當時我翻了翻憨憨的作業，確實有這方面的練習。但是這究竟是基於一個怎樣的體系呢？這個體系里還有別的什麼規則呢？這麼多規則，孩子該怎麼學習才能融會貫通呢？

上個月，我去拜訪了一下牛津大學出版社，特地將這些問題諮詢了一下出版社的老師。結果老師結合她們牛津的Phonics（自然拼讀）教學體系給我做了一次科普，很多以前疑惑的東西一下子豁然開朗，今天我給你們分享一下Phonics的一套教學規則，文末有一個我剛拿到手的Phonics學習表格分享，那張表格真的是超級超級好，215個Phonics的規則，用它一眼就看明白了，你們一定要記得看！

我今天介紹的內容源於牛津出版社的Oxford Phonics World的自然拼讀體系，那套書是全球最好的自然拼讀教材，上次去牛津的時候，出版社的老師也是結合這套教材給我科普的。

什麼是Phonics？

自然拼讀，就是通過掌握英文字母（Letter）和發音（Sound）之間的關係，迅速拼讀出英語單詞的能力。英文的26個字母中每個字母有一個或多個發音，比如字母「i 」, 在「like」和「city"中就有著不同的發音。而像 /at/ 就是一個詞根，絕大部分的單詞只要是at結尾的，發音都一樣，比如「cat」、「bat」。

上面說的這些都是英語裡面的發音規律，而所謂的自然拼讀就是做了一個很好的總結，然後教給孩子們字母或字母組合在單詞中的發音規律。

為什麼要學Phonics？

我們小時候在學英語時接觸了許多零散的發音規律，比如字母「t」跟在「s」後發/d/，而不是/t/。但這些發音規律的學習並不系統和全面。而自然拼讀，正是針對這種現象所設計的學習方法。

在英語中，有不少複雜的語音現象：

「同音異字」：比如發音/s/有s，ss，c等多種拼寫方法

「同字異音」：比如拼寫ea，在單詞bread、eat、break中有不同的讀法

「一音多字」：比如字母i-g-h能組合發音為/ai/

這就是英語語言中所謂的Alphabetic Code（字母密碼）。如果把單詞中的字母或字母組合比作一個個的密碼，那麼自然拼讀規律可以幫助學生破解這些密碼，進而輕鬆讀出每一個單詞。

Aphabetic Code

自然拼讀的所有規則都被歸入一張叫做Alphabetic Code（字母密碼）的密碼錶中，密碼錶長得是下面這個樣子，

這張表格很長，上面只是節選了一部分，我待會會分享給你們這張表格的下載方法。但在分享密碼錶之前，我先跟你們講一下這個表格的組成形式和用法。

這張表將所有的母音和輔音都羅列了出來，而且用兩種顏色來標記：

1. 母音是紅色，像下面這樣，

2. 而輔音則是藍色，像下面這樣，

我們之前說過，在自然拼讀的規則里，一個音可以由不同的字母或者詞根來發出，那麼什麼樣的詞根會發什麼樣的音呢？有什麼規律呢？那麼這張表格能給孩子答案。

我們看下面這張圖的藍色部分，

在每一行里，左邊一列是Phonics裡面的一個單音，比如 /ei/，這就是一個單音。

而在後面的幾列，羅列的都是能發出這個音的所有字母或者詞根，像 /ei/ 這個音最有代表性，因為能發出 /ei/ 的詞根特別多，你看錶格里有ay、a、ae、ey、ea等等。而且每個詞根都會給出相應的示例單詞，比如ay給出的是「tray」，a給出的是「table」，ey給出的是「prey」等，還有更複雜的，像eigh、aigh這兩個詞根都是4個字母組成一個音。這樣孩子看起來就很方便，對詞根也能理解得更加牢固。

大部分詞根都是連在一起的，但是有些詞根就很特殊，是分開的，這就是文章開篇的時候，有個媽媽問我的那個問題，「字母分開的時候是不是有發音規則？」，答案是YES，Phonics裡面定義了這樣的規則。咱們還是看 /ei/ 這個音，裡面有一個「a..e」的詞根就是兩個字母分開的，也就是說如果結尾是字母e的話，那麼中間的字母a就會發 /ei/ 的音，像cake、table都是這樣。

剛才說的是母音，輔音也是同樣的道理，我們看下面這張圖的藍色方框，裡面的 /s/ 這個發音特別有代表性，因為好多好多的詞根都能發 /s/ 這個音。