家有男孩，可不能這樣「窮養」，小心智商不高還沒情商

文|文兒

家裡有個男孩子，周圍人會對他無限的期望，有心的家長更是會盡全力地去培養自己家的孩子，希望自己的孩子能有個好未來。

都說窮養的男孩以後有出息，家長們就直接把從別的成功的家長那裡學來的教育方法用到自己孩子身上，對自己的兒子各種「窮」式培養，可「窮養」也要講究方法，方法不對，小心培養出來的孩子智商不高還沒情商。

對孩子過於嚴苛

第一個「窮」就是讓孩子少些舒適感，不能像溫水中的青蛙，要讓孩子在壓力中體驗到挫折感，體會到生活不易，不是單純地一帆風順就可以度過的。所以家長對孩子的要求異常嚴厲，孩子只要有一點錯誤，家長就開始「嚴厲打擊」。

就像在孩子的學習問題上，家長一味地嚴格要求，很可能會讓孩子在學習這方面很難找到歸屬感，逐漸產生一種厭學情緒，這並不利於孩子智商的提高。

父母與孩子間缺乏有效的溝通

一個教育方法能否能在孩子身上有效的體現出來，除了父母的實施，還要看從孩子上得到的反饋，再根據孩子的實際情況，做出相應的調整，發揮好的教育方法的最大效用。

就像在「窮養」中，想要鍛煉孩子的獨立的能力，不讓孩子依靠家人，都要讓孩子自己來，但家長缺少了與孩子交流感悟的步驟，就好似說話說一半，孩子並無法體會到自己的父母想讓他這樣做的真正目的。

這時就容易出現問題，孩子可能會壓抑自己，也有可能在情緒積累中爆發，好心辦壞事，這樣成長起來的孩子，由於沒有家長的引導和及時的溝通，很容易變得偏執，與人交往中也會太過自我，顯得情商很低。

「窮養」男孩這個教育理念沒有大問題，可為什麼在有的孩子身上就無法奏效？那就是有些地方家長在執行的時候有的地方有些「用力過度」，或是體會不夠，「下手太輕」。所以在執行一些從別處吸收來的教育方法時，可不能草率，不然最後受害者還是孩子。

你「窮養」過自己的兒子嗎？

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