孩子怎樣才能交到朋友？怎樣讓孩子學會自我表達？

今天開始就有很多小朋友開始步入校園了~幼兒時的他們更多的時間是與家長家人們在一起，但是步入校園後，小朋友們會遇到更多陌生的小夥伴。

家長該如何引導小朋友更好地與他人相處呢？小朋友怎樣才能結交到夥伴，如何表達自己才是正確的呢？

今天的故事講述了小鴨達西和莉絲以及一群小夥伴的故事，內向的達西孤單而不善言辭，開朗的莉絲善良而熱情，經過一次次嘗試他們終於成為了朋友，快來聽聽他們的故事吧~

故事簡介

達西是一隻小鴨子，經常獨處的他有些孤單。有一天他收到了小夥伴莉絲熱情的邀請，但是內向的達西不敢接受邀請，一直躲閃著。

有一天達西遇到了大麻煩，掉到了一個大泥坑裡，路過的小夥伴們問他需不需要幫助時，內向的達西強撐著說自己沒事，打發走了小夥伴。

後來莉絲找到小老鼠瑪麗亞來幫忙救出了達西，瑪麗亞轉告給達西這是莉絲的主意。小鴨達西終於敞開了心扉接受邀請。最後他和莉絲成為了要好的朋友，擁有了友誼的達西感受到了甜蜜的感覺。

如何從故事情節引導孩子

引導一：

小鴨子達西一開始不肯接受邀請和幫助，不知道如何表達自己。但是後來他開始改變自己，最終也獲得了小夥伴的友誼。

對於像達西一樣天性內向的小朋友家長們要引導他們

學會接受別人的好意

敞開心扉表達自己

引導二：

莉絲雖然一直收到小鴨達西的拒絕，但是她沒有放棄，還是善良地邀請達西，熱情地幫助達西解決麻煩，最終解開了達西的心。

對於像莉絲一樣天性開朗的小朋友家長們要引導他們

熱情、友好地對待他人

伸出援手

學會理解內向的小朋友

引導三：

不論是性格內向還是開朗的小朋友都值得擁有友誼，而友誼比孤單更會給人帶來甜蜜。所以我們要

敢於友善地交朋友

用故事啟蒙孩子的心靈養成

潛移默化的影響

通過故事人物和情節的塑造，描述故事中的角色在某些情景中是如何應對的，又得到了怎樣的結果，潛移默化地影響孩子們心靈深處的品格。

讓孩子同時獲得快樂與成長

故事中詼諧幽默的語言更貼近孩子也更有趣味性，容易讓他們在幸福愉悅的感受中接受教育。

莉絲的熱情邀請——

熱情表達

達西有難時小夥伴們傾手相助——

樂於助人

達西最終接受幫助——

學會接受別人的好意

小夥伴在達西拒絕邀請、不善表達時，依然友好地對待——

寬容、善良

莉絲一直沒有放棄邀請達西——

堅持、不放棄

甜蜜的結局——

對美好友情的追求和嚮往

友情名言警句分享

小故事大分享，拓寬孩子的語言視野

海內存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃）

有朋自遠方來，不亦樂乎。（孔子）

高山流水，非知音不能聽。（宋·文天祥）

平生知心者，屈指能幾人？（唐·白居易）

朋友是第二個自我。

這麼多值得思考的名言希望寶貝兒們能消化掉~如果想讓寶貝兒們用更快的速度更好地理解一些話語和知識，歡迎免費收聽肚大嘟和寶拉的「凱叔小知識」喲~

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