繪本閱讀不是強迫孩子看圖識字

「繪本閱讀應該從何時開始？」「怎樣的繪本孩子才會喜歡？」「孩子不感興趣怎麼辦？」......

作為重要的早期閱讀材料，繪本因為有利於提高孩子語言能力、想像力、創造力等，越來越受到家長的關注，但家長在具體實施上也面臨諸多困惑。

「寶寶快2歲了，每次給他看繪本，總是翻不了幾頁就跑去找玩具了。」在媽媽群、論壇、微博上，常能看到類似的求支招帖。

其實要培養孩子的閱讀興趣，首先要選擇孩子喜歡的、有趣味的繪本，其次閱讀方式要有趣，不要強迫孩子去識字、講「正確」的故事，更多的是讓孩子在閱讀中感受到快樂。

而繪本閱讀最好採用親子共讀的方式。親子共讀是閱讀的第一步，媽媽講幾遍，孩子再自己講。這是一個模仿、創造的過程，讓孩子自然而然過渡到自主閱讀。在閱讀時要讓孩子去感受、理解、用自己的方式『看圖說故事』，避免一字一字地『念』。

另外，繪本不僅可以用來讀，它還可以用來角色表演、做孩子的美術創意素材，家長可以從中挖掘出很多親子互動的素材。

誤區提醒

×有圖的書=圖畫書

在圖畫書里，圖不僅敘述著故事，還用人物的神態、表情甚至結構等許多細節表現這個故事，這就是圖畫的語言，而孩子恰恰是閱讀圖畫語言的高手，成人卻常常把圖畫書當文字來閱讀。

×繪本是孩子的世界

優秀的繪本不僅是孩子的，也是成人的，只不過不同年齡讀出的味道不同。愛書的父母，是孩子最好的閱讀啟蒙老師。

×別的孩子都在讀

閱讀是件很個性的事，市面上流行的或鄰家孩子、成人自己喜歡的繪本，並不一定對自己孩子的口味，需要父母細心觀察，發現自己孩子的閱讀傾向與愛好，用心挑選，而不是「照單全收」。

×閱讀目的性過強

比如規定孩子一天讀幾本書、認多少字，其實，親子閱讀有一個很重要的原則——寧少毋多。不要把圖畫書當作識字練習冊，不必追問每本書的現實意義，讓孩子享受純粹的閱讀，享受字裡行間的樂趣，真正愛上閱讀。

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