致敬在「館校」工作中默默奉獻的學校教師

三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。

這是我們讚揚老師的話。

他們在三尺講台上，

用三寸舌、三寸粉筆精心授課，

培養了三千桃李，成就了十萬棟樑。

現如今，

老師們更忙碌了！

走下三尺講台，又走上了校外實踐的路，

走出校園，又走進了科普場館。

在第34個教師節來臨之際，

我們一起致敬「館校」工作中默默奉獻的學校老師，

老師，您辛苦了！

您的身影，活躍在科技館教育的方方面面，

您的努力，搭建起了場館與學生的橋樑。

（圖片來源於網路）

高穎老師

倡導科學創新「玩」出來

初識高老師，

她是北京八中館校結合基地校的聯絡人，

組織學生參與科技館科普實驗室的活動。

再見高老師，

她在中國科技館「生物醫學未來人才培養計劃」啟動儀式上，

作為教師代表進行發言。

通過一次又一次地接觸，高老師與科技館逐漸熟識。

作為北京市骨幹教師，

高老師倡導科學創新「玩」出來，

她引導學生關注自身——探究唾液對創面修復的作用；

她帶著學生走到戶外——觀察建築物外形對溫度的影響，

甚至遠到南沙群島，研究海洋中獨特的微生物。

高老師的想法，與科技館的理念不謀而合，

與科技館的情緣越結越深。

現在，

以高老師為代表的一批教師團隊已組建形成，

深入參與到科技館生物課程和實驗開發中去，

讓同學們在動手「玩」中進行學習，

助力未來創新人才的培養！

何文娟老師

把科學博覽課搬到科技館

每一個孩子都會發光發熱，

教師要用科學的教育方法，

培養學生勇於探究、敢於創新的能力，再汲取前人的智慧，

領悟思想方法，陶冶科學精神，提升學生科學素養。

——這是何老師所秉持的教育理念。

2016年開始，何老師和她的團隊，把科學博覽課搬到了科技館，為學生們找到了真正可以自由探究，無限創新的空間。

「天宮二號」「生命密碼」「等高線」「莫比烏斯帶」，

這些在物理、生物、地理和數學等不同學科中出現的名詞，

通過何老師團隊和科技館輔導員地精心設計，

形成了一節節科學博覽課，豐富多彩！

劉丹暘老師

連接大國重器與中學物理的紐帶

天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子和C919大飛機，

一件件大氣磅礴的國之重器，

譜寫著實業強國的偉大傳奇。

中學生，是祖國未來的棟樑之才，

如何拉近他們與大國重器之間的關係？

劉丹暘老師和她組建的物理教師團隊，

圍繞科技館內「天宮二號」空間實驗室、「蛟龍號」模型等展項，

採用主題學習單的形式，

構建了連接大國重器與中學物理的紐帶。

利用學習單，

高大上的科技走近了學生、走入了課堂

己之所學，國之所用！

以上，只是「館校」工作中的教師代表，

還有更多教師的身影，

忙碌在科技館學生參觀和活動中。

感謝老師們選擇科技館，信任科技館！

未來，中科館希望更多的教師，

參與到館校活動中來。

（圖片來源於網路）

如各學校老師有意深入參與到中國科技館生物課程及實驗開發、學習單開發、館校課程開發，

期待您的參與！

中國科學技術館展覽教育中心張磊供稿

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