班級前十名的孩子，放學後都在偷偷做一件事，你家孩子做了嗎？

「這道題誰會做？」

教室里變得鴉雀無聲，只有兒子舉起了手。

後排的家長們，都露出讚許又羨慕的表情。張女士心裡樂開了花！

今年家長日，兒子讓張媽媽賺足了面子。但誰又能想到，1年前他曾讓媽媽傷心絕望……

01

家有「笨兒」愁煞人！

一年前，張女士的兒子是個不折不扣的「差生」。

上課別說主動發言了，老師點名回答，他聲音小得自己都聽不見。

放學回家寫作業，他在書桌前老實坐著，心早跑沒影了。如果不盯著，一道應用題能做半個小時！

「孩子是好孩子，但某些能力，確實跟同學們有所差距……」

班主任說得委婉，但張媽媽聽出來了，老師就嫌孩子笨唄。

其實也不怨兒子，做家長的腦子都不靈光，只能搞點小本生意。

可現在的孩子，誰不是從幼兒園就爭做「牛娃」，難道我兒子只能被甩在後面？ 讀書不行，拼爹沒用，將來還怎麼在社會上混啊？

唉……真愁死我了！

02

補習廣告水很深？

之前總聽別人說給孩子補課、培優，從來沒當回事，現在看來確實要好好補一下。

可找誰補，上哪補？這還真難住我了。

後來，張女士無意中從同事那裡聽到他們家孩子在掌門1對1學習成績提高了不少。

說實話，張女士聽著有點懷疑，不知道是不是真的對孩子有幫助。

但是掌門1對1可以不花錢先聽課，就順手給孩子報了。抱著試試看的心態。

可就是這節免費課，讓張女士對孩子學習有了全新的認識！

03

習慣不好吃大虧！

給兒子上課的劉老師上課先不講題，而跟孩子聊天。「最喜歡上什麼課？」「最討厭做什麼題？」

這是要來「查戶口」嗎？果然是免費課，老師也不認真上……

張女士正犯著嘀咕，劉老師突然對我說：「通過剛才和孩子交流，我發現孩子很聰明，成績不理想是從小沒有良好的學習習慣，越學越吃力。」

什麼？！我沒聽錯吧，劉老師居然誇我兒子聰明？

而劉老師接下來話，讓我明白了，這次真是遇到好老師了。

「98%的孩子智商都差不多，但同樣學一個小時，學習習慣好的孩子能做10道題，背30個單詞；而學習習慣差的孩子，可能連5道題都做不完，長此以往，差距越來越大……」

04

學習進步看得見！

當時正趕上暑假，劉老師給兒子列了學習規劃，讓孩子放假在家嚴格執行。

兒子從小到大都沒有過學習規劃，這張表讓我娘倆都驚了。果然專業老師就是不一樣，這麼詳細的學習計劃，我們自己可寫不出。

接著，劉老師又教兒子用思維導圖的方法串知識點。劉老師說兒子邏輯思維不差，但因缺乏訓練，他的小腦瓜不會搭建知識結構，做題的時候就跑偏。

兒子很喜歡這種方法，他以前最討厭背概念和公式，有了思維導圖，他當玩著就把知識記牢了。

開學後1個月後，班主任給我打電話，張女士以為兒子又犯皮了，可班主任卻說：「現在任課老師都表揚孩子進步大，課堂回答問題也越來越自信。」 可高興壞了！

05

媽媽終於醒悟了！

而且我發現，自從跟著張老師學習，兒子身上的壞毛病越來越少，好習慣越來越多。

放學回家，不用我吼，他自己就能把作業安排清楚，做題能靜下心來，作業完成得又快又好！

兒子跟北大學霸接觸時間長了，知識面拓展了，言談舉止都不一樣，比以前懂事多了。

現在，兒子還跟劉老師學，這次期末考，他又是全班前5。

現在我才意識到：孩子學習好，光靠天賦和努力是遠遠不夠的，更需要良好的學習習慣和高效的思維方式。一個好老師，不僅會幫孩子提分，更能幫孩子提高綜合素質！

眼前我兒子這一年的轉變，就是最好的例子啊！

現在，我逢人就說掌門1對1的好，人家都笑我是托，但我只想對各位家長說：掌門1對1對我兒子幫助真的很大，我很感謝掌門1對1。

如果您的孩子在學習上也遇到了困難，不妨掌門1對1吧！一次免費試聽，或許改變孩子一生！

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