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教師節看《水滸傳》里最牛老師,其弟子一人助宋江扭轉乾坤

教師節來了,祝願所有的老師節日快樂。

每到傳統節日或者當代的節日,書生幾乎都會寫相關的文章。

施耐庵的《水滸傳》和吳承恩的《西遊記》給書生提供了很多很多的素材,以兩部小說中的部分情節為主題,附加相關節日這種形式,很多朋友喜歡。

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教師節,當然要寫一寫《水滸傳》里的老師了。

看了題目,相信很多朋友以為書生要寫魯智深的師父。

其實不是,因為魯智深的師父智真長老(解讀界里的周侗)也只是在影視劇里有玉麒麟盧俊義、曾頭市史文恭、豹子頭林沖、行者武松等弟子,在原著里沒有。

書生解讀的是原著,原著里沒有的東西,那就不寫了。

本就是小說,再杜撰,就顯得無趣了。

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《水滸傳》里的師徒不少,僅梁山泊上就多達八對:

及時雨宋江與毛頭星孔明、 獨火星孔亮;

豹子頭林沖與操刀鬼曹正;

玉麒麟盧俊義與浪子燕青;

霹靂火秦明與鎮三山黃信;

病尉遲孫立與小尉遲孫新;

打虎將李忠與九紋龍史進;

青眼虎李雲與笑面虎朱富;

病大蟲薛永與通臂猿侯健。

有了這些個盤根錯節的關係,宋江統領一百單八人也簡單了不少。

梁山泊之外,也有很多。

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比如羅真人與入雲龍公孫勝、張天師與龍虎山道眾等等。

所有的師徒中,哪對師徒最厲害呢?

羅真人與入雲龍公孫勝。

羅真人,法術通天、與神對話、調用天神、知卜未來、葫蘆變人等等。

說《水滸傳》里有神,那他羅真人就是。

別的不說,就那「天罡五雷正法」就能說明一切。

那可是正統道家三清法術,習得者可上達天聽,玉皇大帝都會下旨幫忙,厲害。

他厲害,但極少出手,他的弟子公孫勝經常出手。

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公孫勝,憑自己一人之力,助宋江扭轉乾坤。

宋江想招安,面臨三大難題。

一、怎樣不被看做是犯賤

眾所周知,宋江題了一首類似「反詩」的詩,因而被誣陷成想造反。

獲救之後,眾兄弟幫他打了無為軍,報了血海深仇,但也得罪了蔡九知府,等於得罪了蔡太師蔡京。

朝廷有負宋江,宋江還要舔著臉上,不是犯賤是什麼。

可是,不招安別無出路,在梁山泊也是個死。

所以,他想招安。

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怎麼能讓招安名正言順呢?在那個年代,神是最好的「擋箭牌」。

後來,我們看到了宋江夢九天玄女。

這件事,誰能幫宋江做到?只有入雲龍公孫勝,他與神最為接近(羅真人已經通神,公孫勝也算是半仙)。

就這樣,有了宋江夢九天玄女一事。

假如宋江自己安排,其真實性還真不高,可有公孫勝這個最接近神的人的幫助,事情就真實了,就沒有破綻了。

宋江想招安,不是自己想,而是神的指示。

有這樣的事,沒有誰再認為他犯賤了。

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二、滅高廉

原著道:「話說當下吳學究對宋公明說道:要破此法,只除非快教人去薊州尋取公孫勝來,便可破得高廉。」

高廉用的是什麼?公孫勝來了之後,我們知道了,那是妖術。

假如沒有公孫勝,梁山軍必定在高唐州前全軍覆沒,招安也就沒希望了。

公孫勝,助宋江讀過了最難的一關。

在壯大自己的過程中,法術是弱項,沒有公孫勝,宋江很難走向成功。

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三、讓不公平的座次被好漢們接受

原著道:「宋江與眾頭領道:鄙猥小吏,原來上應星魁。眾多弟兄,也原來都是一會之人。今者上天顯應,合當聚義。今已數足,上蒼分定位數,為大小二等。天罡、地煞星辰,都已分定次序。眾頭領各守其位,各休爭執,不可逆了天言。」

假如在一個地方挖出了石碣碑,宋江就這樣說,顯得太過突兀,難以令人信服。

可是,有了公孫勝在忠義堂上做醮與天呼應一事,宋江排的那不公平的座次才顯得公平。

原著道:「眾人看時,直豎金盤,兩頭尖,中間闊,又喚做天門開,又喚做天眼開。裡面毫光射人眼目,霞彩繚繞,從中間卷出一塊火來,如栲栳之形,直滾下虛皇壇來。那團火繞壇滾了一遭,竟攢入正南地下去了。此時天眼已合,眾道士下壇來……掘不到三尺深淺,只見一個石碣,正面兩側各有天書文字。」

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這些事,別說那個年代的人信了,就算現在,也可能有人會信。

公孫勝怎樣做到的呢?無非三個可能:

1、公孫勝會看天象,料定那晚會有其他好漢不理解的異象出現,而他加以利用;

2、像《西遊記》里的車遲國三大仙一樣,能與天對話,請求神仙幫助,降此異象;

3、公孫勝的障眼法。

哪種可能性最大呢?當然是第一種了,那晚落下的很可能是隕石,障眼法也有可能,但那麼大的範圍使用障眼法的難度太大了。

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有了這樣一齣戲,好漢們恐怕不會不信了。

三件事,公孫勝都是憑藉一己之力完成的,絕對的扭轉乾坤。

教出公孫勝這麼牛的弟子,羅真人足可稱為《水滸傳》名師了。

至於那張天師,只出場那麼一次,我們也看不到他弟子如何,所以算不上最牛的老師。

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