謝謝你，我的書法老師
黑髮積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
時間悄然，
很快迎來了又一個教師節，
師者，傳道、授業、解惑也。
自古以來，師者，都是為人稱道的一個職業。
對於書法人而言，最值得感恩的一位，
就是書法老師。
書法老師，也是最幸福的老師。
為什麼說書法老師是最幸福的呢？
是因為喜歡書法的孩子學習成績都好？其實並不是的。書法是中國特有的一種傳統藝術，歷史悠久、源遠流長，它既是一項獨特的藝術，也是一項綜合性的藝術。書寫時手、眼、腦協調配合，精神狀態高度集中，對人體各系統的調節發育都有好處，同時學習書法還能提高孩子的審美能力、內在涵養等。所有一般喜歡練書法的孩子都會有以下一些特質，讓書法老師少操心，下面一起看看吧！
特質之一：專註，專心
上課認真聽講，作業認真完成，考試集中精力，這都是好學生的基本特徵。只有專註，才能在課堂上充分領會學習要點，在考試時充分發揮所學。長期專心的學生，想成績不好都不可能。
而專註、專心，也是練習書法帶來的好處，端正坐姿，平心靜氣，這是練字最基本的要求。
特質之二：細心，細節
很多小孩子，最常見的毛病就是粗心大意。加號看成減號，乘法看作除法，一眼看錯，考試全砸。而把錯題重新一做，又能做對，這幾乎是小學生的通病。而優秀的學生也無需什麼特長，就是細心，細緻，該對的題絕不錯，僅此而已。
而練習書法，最大的特點就是培養細心，細緻，關注細節的習慣。比如臨帖，只有做到細心觀察，注重細節，才能把字寫好。這個習慣養成了，做什麼事都不在話下。
特質之三：恆心，毅力
一次考好容易，每次考好很難，這需要強大的毅力，和不懈的堅持。好學生一般都能忍受枯燥，對學習保持耐心。而對小孩子來說，堅持太難了，因為誘惑太多：玩手機，打遊戲，看卡通，這些多過癮，但一懈怠，成績就下來了。
而練字培養人的耐心，一個筆畫，一個字，甚至要堅持很久才能寫好。書法寫得好的，都不是一蹴而就，必然經過多年，甚至一生的功夫。喜歡書法的人，都對此樂而不疲。
特質之四：思維活躍，融會貫通
好學生，絕不是死讀書本的考試機器，他們往往思維活躍，舉一反三，不僅書本知識掌握得好，課外知識、興趣愛好都很廣泛。因為學習的道理是相通的，知識點絕非獨立的存在，它們相互交叉，形成一張知識的巨網。優秀的學生用正確的方法在這張巨網上遨遊，將很多知識融會貫通，這時我們就會說：這孩子知識面真廣！
而書法作為傳統文化中最精華的部分，恰恰具備貫通的本事。我經常說，比如你臨王羲之的蘭亭序，臨兩遍就背下來了，這同時還是文學史上一篇美文；然後你對王羲之感興趣，對東晉感興趣，這又和歷史連在了一起。大書法家沒有一個是只會寫字的，他們在各個方面都是高人！
特質之五：開朗豁達，陽光樂觀
好孩子可能戴著厚厚的近視眼鏡，但是一笑起來，肯定特別陽光。他們一般都是開朗豁達，陽光樂觀，而且樂於助人的開心果。很難想像一個悲觀消極的孩子會取得好成績，如果一身負能量，這個孩子從小到大都很難優秀。
特質之六：自信心和民族自尊心
書法的基礎是漢字。把文字書寫發展成一門獨立獨特的藝術，是漢字特有的功能，也是中華民族的偉大創造。我國書法藝術早在一千多年前就影響了日本、韓國等國家，在那裡同樣形成了重視漢字書法藝術的文化傳統，這也是中華民族對人類文化發展的一大貢獻。學習書法，了解它在歷史文化及人類發展史上的巨大貢獻，民族的自豪感、自尊心油然而生。同時，寫得一副好字，備受推崇、被人尊重，當然，自信心十足，待人接物有擔當，行事果敢底氣足。
書法是中國特有的一種傳統藝術。
聲不能傳於異地，留於異時，
於是乎文字生。
文字者，所以為意與聲之跡。
中國書法歷史悠久，書體沿革流變，
書法藝術異采迷人。
從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書，
至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體，
書法一直散發著獨特的藝術魅力。
從象形文字到甲骨文，
商周、春秋還有漢代的簡帛朱墨手跡，
唐楷的法度，
宋人尚意，
元明尚態，
清代的碑帖之爭等書法演進。
而書法，也是天生的樂觀之花。
書寫的內容，都是人間最美好的詞語，
都是教人樂觀向上，積極生活的句子。
長期書寫這些句子，一定會受其傳染，
讓自己也變得開朗起來。
即使不開心，寫字也會讓你調節身心，
寫著寫著就高興啦！
書法帶給孩子的好處，實在太多太多。
它雖然不會直接給試卷加分，
但它磨練意志，鍛造品格，
會給你美好的人生加分！
書法老師面對品學兼優、開朗豁達的孩子，
怎能不開心，怎能不幸福？
書法老師作為傳遞美好、播撒樂觀的使者，
怎能不開心，怎能不幸福？
教師節快樂~
在這裡，小編作為一名書法愛好者、學者，感謝所有致力於書法教育事業，弘揚書法的老師們，謝謝您們！
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