「熊孩子」還是多動症？警惕這三個表現

「多動症」這個名詞被越來越多的家長所了解，尤其是家有「熊孩子」的家長，往往會調侃或懷疑自家的「熊孩子」是否患上了多動症。事實上，孩子行為「多動」，並不等同於就是「多動症」，家長切不可盲目地給孩子貼標籤。但如果孩子出現三個明顯的特徵時，家長則需警惕孩子可能有「多動症」。

「熊孩子」≠多動症

孩子多動不等於得了多動症。頑皮好動是許多孩子的天性，不能盲目地給這個年齡階段活潑好動的孩子隨便貼上多動症的「標籤」。

多動症是兒童最常見的神經行為障礙之一。學齡期兒童多動症的患病率為3%-5%，目前較多學者認為它的發生是遺傳因素、神經生物因素、社會心理因素共同作用的結果。

多動症臨床上主要表現為與年齡不相吻合的注意力不集中、多動、衝動等三個核心癥狀，可造成兒童學業、職業、情感、認知、社交等多方面的損害，約七成的患兒會持續到青春期，有三至五成的患者甚至還會持續到終身。如果發現得早，干預及時，大部分多動症患兒可以收到較好的治療效果。

朱冬生強調，家長在碰到「熊孩子」時，既不能隨便貼標籤，但也不能忽視，最好是交給專業的醫生去判斷。一般醫生在診斷前，都會先根據與父母及孩子的訪談，必要時進行相關的心理學評估和實驗室檢查等詳細評估後，才做診斷。一旦確診為多動症，則需要老師、家長和醫生共同參與，採用心理支持、行為矯正、家庭和藥物治療的綜合措施，以收到良好的治療效果。

表現出三個特徵需警惕

如果「熊孩子」具有以下三個明顯的特徵時，家長應提高警惕。

■注意力缺陷

一般情況下，正常兒童注意力穩定性的持續時間分別為：5-6歲的孩子可維持約10-15分鐘，7-10歲的可維持約15-20分鐘，10-12歲的維持約25-30分鐘，12歲以上可以維持超過30分鐘。

多動症患兒卻不一樣，他們的注意力一方面表現為有意注意力差，即他們很難自覺地將注意力集中在某件事上，注意力持續的時間比同齡的孩子短，另一方面，他們又表現為無意識注意亢進，即他們在做某一件事時，很容易就受外界刺激而分心，但對於他們所感興趣的遊戲、少兒節目等，則能聚精會神。

■活動過度

活潑好動、調皮搗蛋、對新鮮事物充滿好奇、活動量大等等，這些都是孩子的天性，但正常活潑好動的孩子，他們在一定的環境和條件下可以自我約束和控制，比如，他們可能在家活潑好動，去到陌生的地方或一些公共場合時，就會有所收斂；或者因為無知或幼稚面對新事物新環境時行為失范，但經家長和旁人提示能及時糾正和收斂。而多動症患兒常在不合適的場合也過於活躍，很難安靜下來，如他們可能會在幼兒園時很不遵守課堂紀律，上課時總是小動作不斷，話多且容易插嘴或打斷別人說話，甚至離開座位在教室里奔跑打鬧，完全無視課堂紀律。

■容易衝動

多動症患兒常對不愉快的刺激反應過度，不分場合，不顧後果，心血來潮想幹什麼就幹什麼；在跟別人交談或回答問題時，常常還沒等對方說完就馬上打斷別人。而且，他們的易衝動看上去常像「明知故犯」，儘管因此常受到老師或家長的批評，但他們仍然堅持不改或沒有與同齡人心智相稱的、必要的自控力加以控制和改正，令大人們很是頭疼。

（廣東省婦幼保健院兒童保健科主任醫師-朱冬生，據大洋網）

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