多數老師建議取消教師節，原因竟是......
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今年教師節的主題是：
弘揚高尚師德，潛心立德樹人
。
教育部將會同有關部門啟動實施師德師風建設工程，開展2018年國家級教學成果評選表彰等一系列活動。
教育部將會同有關部門啟動實施師德師風建設工程
開展2018年國家級教學成果評選表彰
推選全國教書育人楷模
開展教師風采公益廣告展示
展播《李保國》《黃大年》《愛的帕斯卡》《守望一生》《鄉村女教師》等教師題材優秀影片
會同中央廣播電視總台開展「尋找最美教師」活動（教師節當晚播出）
然而好多老師都想取消教師節。
@英雄拒絕黃昏
我同意取消教師節。對普通教師來說，教師節就象平常的任何一天。有時還會忘記這是自己的節日。因為她已經失去了存在的意義！
記得80年代設立教師節，是為了尊重和提高教師的地位。當時教師還得到了一些實惠，搞得比較隆重，還舉行教師座談會、發獎金，人人有份。但現在呢，成了表彰優秀教師的節日。教師節，普通教師更顯孤單，因為這個節日表影他們沒份！
教師，從古至今，不乏讚美的辭彙。什麼"人類靈魂的工程師。""太陽底下最光輝的職業。"但現實生活中教師的地位並不高！
前段時間，有位教師的辭職信，一下子刷爆網路！原因是工資低，養不活家人！雖然教師的工資待遇普遍得到提高，但各地的標準不一，有些地方的教師待遇並不高！才造成教師的流失。
從實際提高全民教師的待遇，比設一個教師節來得實惠！教師，"潤物細無聲。」是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。說要有貢獻的精神。但教師也是人，吃人間煙火！
為什麼師範生的錄取線都不怎麼高？就是很多人不願讀師範不願當老師！如果北師大的等高等師範院校的錄取線是全國最高的，並畢業後當老師有全國最高的待遇。那報師範院校的人就不一樣！
現在全國錄取線最高分的院校里最好的專業，一定是最有"錢途」的專業。馬雲說希望最優秀的人都報考師範院校！但他的阿里巴巴公司卻把優秀人才招走了！我們不能只說，要最優秀的學子報師範，應該落實在行動上。如果做到了這些，取消了教師節，教師照樣受到全社會的尊重。你說是嗎？
@Fairy tale
每年教師節的時候就異常不開心，不僅不能休息，還得寫師德報告，還得發誓不能接受任何禮物，開會警告老師要謹記師德，要學會做一個沒錢也幸福的老師！對不起，我做不到幸福，有兩個孩子要養，有四個老人需要照顧，還有房貸，沒有錢怎麼辦？
上面的政策很好，可我就想知道國家發給教師的錢都讓誰扣了，一個月3000元的工資，我做不到幸福......
@LEEWAY
教師節表彰大會上級領導講話，說師德部分，必有對教師們的警告訓誡。這天照常上課，因為安排了些教師參加表彰會，其餘教師要頂課，比平時還要緊張些。無放假，無福利，社會無感，這樣的節日取消了吧！
@教師妹子一枝花
我建議取消教師節！理由如下：
1、教師節走過了這麼多年，已經完成了她的歷史使命。
今天的社會環境下，教師節已經淪為罵師節了，這不是一種諷刺嗎？真正令人羨慕的職業，是不需要設立什麼節日的。你看，有教師節，有護士節，有公務員節嗎？有企業經理節嗎？都沒有。為何？因為本就強勢，哪裡需要設什麼節。只有弱勢的群體，才會弄個節，安慰安慰。
2、廣大教師對教師節早有微詞。
教師節在社會上變成了「罵師節」，什麼要求學生送禮的，什麼要紅包的，好像教師就是腐敗主力，總是想置之死地而後快。在系統內呢，變成了「優秀教師節」「表彰節」，數量眾多的普通教師被邊緣化。既然如此，放個一天半天假，休息休息也行啊，可是，門都沒有。除了拉去捧場做公眾的，其餘的，上課，還要把去執行「表演」任務的、「捧場」任務的老師的課給代勞了。你說過這叫什麼節啊，這不苦難深重嘛！
尊師重教，銘記師恩，不在於有沒有節，還在於這個社會對教育工作和教師的重視程度，而在於整個社會的天地良心！
@啊鋒
教師節，就是被批鬥的節日，被社會嘲笑的日子，被檢討的日子，不信的話，你去一線問問吧，不說福利有沒有還是其次，能給老師真正正身、做主就可以了，把應該給的給了，這是最底線的要求。
@小學語文教師李中瑞
我也建議取消教師節，具體理由如下：
1.國家為什麼設立教師節？教師節，標誌著教師這個職業得到中國全社會的尊重，教師社會地位的提高。
可現實情況是：教師無論從工資待遇，還是在社會地位上，並沒有得到應有的尊重。
2.教師節原本的意義變了味。
教師節本該是全體教師的節日，然而在現實中往往變了味。上級教育部門舉行教師表彰會，個別教師會得到表彰，大部分教師只是看客而已。另外，還有一部分教師要受到批評。一些教育領導狹隘的唯成績觀，使大部分認真工作的老師深受歧視。
3.社會上存在不少不正之風，教師節也不能避免。教師節是節日，中國人講究過節送禮。有家長會給孩子的老師送禮，希望孩子得到老師的照顧。作為教師，你不收家長的禮物吧，家長會說你裝清高，不給自己面子；收了家長的禮物吧，又違反了師德師風，良心上也過不去。
@牟山花下客
我是同意取消教師節的。因為這個所謂的節日已形同雞肋。
巧的很，我就是1985年8月當了教師的，正好趕上了國家規定的第一個教師節。
這第一個教師節，我記得非常清楚。當天全鄉的教師到鄉里參加慶祝大會，會後人人手裡多了一個灰色的手提袋，正面是幾個白色的大字「教師節留念」。步出會場，大家你看看我，我看看你，個個喜形於色。
應該說，最近幾年我們這個地區得省會城市所轄之便，教師的工資增幅不小：我這個33年教齡、副高級六級職稱的老教師，現在每個月打在存摺上的工資有小5000。而且由於一直生活在農村，左鄰右舍基本上都是土裡刨食、靠天吃飯的普通農民，我這個待遇屬於比上不足比下有餘。在鄉下憑收入論人的環境里，我感覺相當受到街坊們尊重。
取消教師節，並不會影響我的工資待遇，但是卻能夠讓我們眼不見心不煩。
心煩是有原因的。
如果說早些年的教師節還多少讓普通老師們有一些期盼，而現在的教師節早已蛻變成「模範教師」領獎，其他教師只剩下當觀眾和挨訓的份兒了。
早些年大家對這個節日多少有些期盼，主要是賴以養家糊口的工資總不能及時發放，有時甚至能被拖上半年甚至一年以上——信息不對稱的老師們，指望著到了教師節能兌現工資呢。退一百步說，即使兌現不了，在這慶祝會上領導也會給老師們一個說法，大家能吃上個定心丸。
工資正常發放之後，大家對這個節就不怎麼感冒了。
當然，在這天老師們也能領件禮品。印象中那十幾年來我們的禮品一直是毛巾被，結果是教師家家家床上鋪著毛巾被蓋著毛巾被，箱櫃里還塞著多條毛巾被。
大家對此不感冒，主要原因還在於成了前面所說的「模範教師」領獎，其他普通教師挨訓。
照理說，模範教師應該受到獎勵，怎麼獎都不過分；但你不能讓有人得獎，其他人除了眼氣人家領了電動車大彩電，還要再挨了訓生了氣。
老師們在這個節骨眼上挨訓，是因為領導平時工作繁忙，為了彰顯尊師重教，好容易擠時間，也正好逮著老師們齊聚一堂，機會難得。因初中升學不理想的火已經壓了兩個月，此時不發何時發！
那年我鄉李鄉長就責備老師們，好學生不見教出了多少，那村裡的小流氓可都是你們教出來的！還有一位初中歷史教師出身的書記，人家熟知老師的弱點，他在訓話時全程都沒給一個正眼。我記得清楚，這位懶洋洋地從古代學庠談起，一本正經地把「庠」當做「癢」，批講起了「求知如同搔癢」。老師們大氣不敢出，戰戰惶惶垂手聆聽。
據悉，教育部最近印發了《關於做好慶祝2018年教師節有關工作的通知》，對開展好第34個教師節宣傳慶祝工作作出部署。據說要不折不扣落實好國家關於教師地位待遇的各項惠師舉措，讓教師節的各項活動贏得教師普遍喜愛，確保廣大教師過一個喜慶、祥和的節日。
我就先信其言再觀其行吧。
@釣俠
熱烈慶祝「教師節」，所有教師深入學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》……觀看電影《守望一生》、《一個也不能少》並寫出心得體會！加強業務能力培訓……
――作為教師真為咱們的盛大節日深感榮幸
@師者道
教師節的設置，一方面是為了提高教師的地位，使教師成為社會上受人尊重和羨慕的職業之一；另一方面則是為了弘揚中國民族的優良傳統，使社會形成尊師重道的好風氣。
然而時至今日，教師節貌似已經遠離初衷，有點形同虛設的感覺，甚至已經變成教師劫了。因此很多教師都呼籲取消教師節。
自入職以來，我已經經歷九個教師節。給我的感覺是越來越沒有節日氣氛，越來越沒有人情味了。
一開始的教師節，學校團委會和學生會會組織尊師活動。有鮮花，有掌聲，有祝福，這就是我們收到最好的禮物。看到學生洋溢著燦爛的笑容，我也知道我們勞有所值。這就是教師的價值所在。但是現在，除了教師會議上的溫馨祝福外，幾乎很少能感受到教師節的存在。
或許能感受教師節的存在，就是那四百塊錢的節日慰問金。剛開始入職的時候，貌似還有八百塊錢，但之後便是逐年遞減。估計很快就只剩形式上的慰問了。政府在教師方面的投資是少之又少，能省則省，但在學校基礎設施的建設卻是大手大腳。這能說明什麼呢？
希望政府部門能夠真正做到重視教師，讓教師能感受到溫暖。
@追夢281910719
多數教師建議取消教師節說明教師從心裡壓根就不想過這個節，從這十年教師的情況來看，教師節的確失去了當初的意義。國家設立教師節的初衷是好的，詮釋了科教興國，尊重知識，尊重人才的理念，目的在於讓社會尊重教師，實行教育可持續性發展的戰略思想！
但是現在的教師節，教師感受不到節日的氣氛，反而感受到節日的無聊與鬱悶。
教師節成訓師節，警戒節，多數地方教師節當天開會，出了給極少數教師頒獎之後就是向教師警示，告誡，把教師推向神壇，甚至教訓教師，把一些極個別教師的愚蠢，齷齪行為作為案例，讓教師們深感吃蒼蠅滋味，這樣的教師節有何意義?
最後：
@
心遠地自偏兒時記憶中的教師節，老師領些盆，熱水瓶等，上面寫著紅紅的字「慶祝XX屆教師節」，老師們喜笑顏開，快樂融融......
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