孩子作業越堆越多：家長如何做，孩子會自覺做作業

最近姐為一件事情常常感到焦慮，在微信里向我吐槽。

聊天中，她說兒子每天放學回到家，一門心思放在手機上，作業越堆越多。說什麼都不肯去寫作業。

等到明天要檢查作業的時候，才意識到要交作業，只能等著干著急。

那天我去姐家吃飯。剛好碰到外侄子在寫作業。

寫作業時，孩子顯得有些拖延。姐只好盯著他做作業，一旦發現兒子在貪玩，嘴裡的話就發射子彈一樣噼里啪啦

監管過後，孩子像泄氣了的皮球，怎麼也沒興趣做作業了，每次做作業都是一次煎熬。

孩子不做作業，家長很無奈。

家長長時間的監督，批評孩子，讓孩子感覺壓力很大。心情抑鬱。自然對學習做作業不感興趣。

曾聽到一位爸爸說，兒子最近在學鋼琴，每天要堅持練習，才能有進步。

可是有一天，到了練琴的時間，兒子說自己不想練琴了。

爸爸聽完兒子的話，表示今天一定要練琴，不管是 什麼原因，一天練一次琴是不難的。

於是坐下來讓兒子練琴，爸爸就在身後嚴厲的監督。生怕孩子偷一次懶。

剛開始，爸爸的監管起到了作用。孩子學得很快，只要爸爸在場陪著他練琴，他就不會出現太大的問題。

爸爸很得意，因為自己正在培養優秀的兒子，將來一定會不負眾望。

在爸爸的嚴厲監控下，兒子的琴藝確實得到了技能上的飛躍。

但事實上，兒子學了兩年之後，在也不想碰琴了。

孩子長時間處於嚴厲監控下，雖然孩子一時間不會反抗，爸爸也對自己的教導也覺得有效果。

但是無形中也給孩子寄存了很多的負面壓力。

2歲的亮亮 在奶奶的引導下背了很多首唐詩，奶奶見孫子天資聰明，學知識特別快。心裡很開心。

有一天，亮亮的爸爸來複習亮亮的唐詩背的怎麼樣了。最後，亮亮背了2首唐詩後，就不想在背了。

爸爸很著急，兒子平時最少能背5首，今天卻只背了2首，一定是偷懶了。

於是，對孩子一陣指責，孩子見爸爸對他那麼凶，害怕的哭了起來。

後來，奶奶發現，亮亮不願意背唐詩了，對唐詩的興趣沒有之前 那麼高了。再叫他背唐詩是一臉的不願意。

孩子的學習某一樣東西，培養學習的興趣很重要，不分青紅皂白對孩子批評指責，會扼殺孩子的學習興趣。

《好媽媽勝過好老師》的作者尹建莉說：父母對孩子的做作業不要放在「陪」上面，而要培養孩子做作業的自覺性。

她分享了女兒忘記了做作業， 她是怎麼處理的：

有一次女兒的作業沒有做，忘記了。

於是媽媽會適當的提醒她，等過了一段時間，發現經常提醒是不對的。

於是就和女兒談了一次話：

「你現在是一名小學生了，作業是天天要寫的，以前經常是媽媽提醒你，現在媽媽不提醒你了，你自己管理自己的作業，你看行不行。」

女兒答應了。也記住了這件事情。

過了一段時間，躺在床上準備睡覺的女兒對媽媽說：哎呀，我又忘記寫作業了。

爸爸知道了，一陣批評指責，要求晚上必須做完。女兒一下子就不情願了，因為她已經很累了。

但尹建莉沒有批評 體罰孩子，而是把做作業的決定權給女兒，讓她自己做決定。

後來，女兒聽了媽媽的建議，她自覺地去把作業做了，她知道自己要為此負責。自然就沒有抵觸了。

理解孩子忘記做作業這件事，把工作做到孩子心裡去。強迫孩子做作業是不可取。

其實孩子不願意做作業是有原因：

1， 父母對孩子的過於嚴厲，時刻監督孩子的作業情況。

2， 做作業時陪的太多了，一會各種理由來打攪。

3， 當孩子忘了做作業時，沒有關注，只有指責。

4， 對孩子學習的期望太高，孩子感到壓力很大。

如何引導孩子積極的做作業呢？

1， 讓孩子自己管理自己的作業，不要想監控器一樣盯著不放。

2， 擔心孩子不會做，做的不好，不用過於干擾，信任很重要。

3， 孩子忘記寫作業了，不要急於指責，讓他自己承擔後果。

4， 對孩子的要求太多，別忘了對孩子要用愛的方式去表達。

尹建莉說：孩子需要父母給予信任，自由，愛。

孩子是精心把他教育大，還是只把他養活大，就看父母對孩子教育的態度了。

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