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做一名優秀的鄉村老師

做一名優秀的鄉村老師

我是武帝台小學的一名普通教師,從事教育工作二十六年了。我熱愛忠誠黨的教育事業,熱愛我的每一個學生。在工作崗位上的每一天我都勤勤懇懇、兢兢業業地工作,在這些年的教育教學工作中,我有過成功,也有過困惑。我不斷總結經驗,改進教育教學方法,努力做一名優秀老師。我很欣慰,我做到了。

中捷產業園區武帝台小學 宋英玉

做一名優秀的鄉村老師

2018年宋英玉榮獲「河北省優秀鄉村教師」榮譽稱號

做一名優秀的鄉村老師

每天面對那麼多不同的孩子,他們的生理和心理都不成熟,並且每個人的情況也不相同。無論怎樣,我都有足夠的愛心和耐心去教育他們。我真誠地幫助學生,關注他們的思想,指導他們的學習,關心他們的身體健康。我有耐心聽他們提出的各種疑問和意見,聽他們回答完問題。我一視同仁,不諷刺、挖苦學生。我愛我的學生,在年輕時我像姐姐,而現在就像媽媽。

我覺得每個孩子都有他們的發展軌道,經過努力和鍛煉,都會有不同的精彩的人生。學生們參差不齊,但是抱怨很廉價也沒有用,我要做的是想辦法改變和幫助他們。我從備課入手,根據教材和學生的知識水平充分備課,精心安排每個環節設計形式多樣的活動,用我熱情的語言和真誠的心想方設法地激發孩子們的學習興趣,和孩子們一起向課堂40分鐘要質量。我不光叫活躍的學生髮言,每個層次的學生都要顧及到,哪怕耽誤點時間也值得。學生說不出來、說不對怎麼辦?我就站在他們旁邊和他們一起說。我鼓勵他們,讓他們開口說。我適時讓好學生幫助學困生,讓學困生不抵觸學習,不讓他們過於緊張和擔心。一來二去,他們漸漸適應了,並有了興趣,願意和我和其他同學一起學習。

我深深地記得這樣一件事,我的一個學生在上三年級時做英語聽力題很困難。每次做聽力我都習慣性地問:「誰還聽不懂?誰需要再聽?」他總是舉起手,有時候能連續舉六、七次。一次次地舉手,連他自己都不好意思了,眼裡帶出膽怯的目光,小手也舉得不高不直了。我看得出來,我把其他學生安排好,就繼續讓他聽。慢慢地經過指導和幫助,這個孩子的聽力成績越來越好。我一直用他的成長作為我的一個工作標準。我要給孩子時間和機會,我要善於觀察和詢問,就會更好地幫助孩子們不斷取得進步走向成功。你真心、真誠對他們,他們就會有興趣地做你安排的事,會輕鬆地聽你的課。學生們喜歡錶演,我支持,並且提出可以拓展。從他們的表演中你能看到他們的能力其實很強,我要多欣賞和鼓勵他們。我總覺得我們是面對所有學生的,那麼多孩子交給我們,跟著我們,我們應該對所有的學生負責,讓每一個學生都能參與學習、快樂學習、享受學習,在每個人的實際基礎和能力水平上都有所提高,這才是真正、真實的教學。給孩子們一個舞台吧,他會跳出最美的舞蹈。

由於我的不斷努力和鑽研,我的授課水平不斷提高,有了自己的特色,獲得學校同事、領導和上級領導的好評。學生們的學習興趣越來越濃,成績也越來越好。近幾年我所帶畢業班的成績一直名列前茅。

在學校我和領導、同事團結互助,我顧全大局,積極出謀劃策認認真真完成學校的每一項工作。2016年3月,我接受了一個艱巨的任務,校長安排我接管檔案室的工作。說實在話,我對電腦不太熟悉,對檔案工作更不了解,一切都要從頭學起,但是領導的信任、學校工作的需要,我接受了這個工作。就這樣一邊是我的正常教學工作,一邊是檔案的補充、整理工作。我一點點地摸索、嘗試、請教,慢慢地了解了、熟悉了使用電腦,製表、排版、列印……有時為了儘快完成某項檔案晚上還要在家製表、整理。每天我奔波於教室、辦公室、檔案室,感覺沒有一刻閑暇時間。看著整理一新的整整齊齊、井井有條的檔案,我的心裡也很高興。這一年也真是收穫的一年,5月份我的檔案工作獲得校領導和上級領導的好評,6月份我所帶的畢業班英語成績優秀,獲得全區第二名。

在平時我將學校「用心教書,以愛育人」的教學理念運用到實際工作中。我認為每個孩子都應該生活在一個團結友愛積極向上的集體里。只要我用心、有愛心、負責任、積極想辦法,就會讓孩子們在互助友愛的集體氛圍里健康成長。只有班集體和諧了,學生們才能安心學習和生活。我利用每周的周會課、品德課及時總結孩子們的表現,批評錯誤、肯定成績,耐心地真誠地講道理。孩子們都說我給他們送了心靈雞湯。我願意幫孩子們解決一些問題,孩子們感受到我的真誠也願意跟我訴說他們的煩惱和困惑。我和孩子們相處得特別融洽,也有了深厚的感情。我的工作效果當然也會傳遞到家長們的心裡,家長們在微信里、電話中、家長會上都表現出對我工作的認可和支持。今年6月份孩子們畢業了,那天我們是那麼的不舍。家長們紛紛在微信里留言感謝我,我覺得好幸福!

我每天和孩子們在一起學習、生活,每天的事情都不同,但似乎又相同。我有一顆平常心,我不是高高在上,我讓學生願意與我交流,我多從學生的做事角度去想一想。我把學生的事情裝在心裡,和他們多溝通,讓他們感受到我的愛,讓我的愛影響所有學生,讓學生也懂得去關愛弱小的人,消除不和諧的因素。這就是我,一個實實在在的鄉村教師。我要一直做一個學生喜歡的好老師,讓每一個學生都能健康快樂成長。我要做一個優秀的鄉村教師,甘於奉獻開拓進取讓我們的學校越來越好!

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