一個可怕的教育現象「全民富二代，再苦不能苦孩子」

一周前，馬雲這位「創業男神」在當天公開宣布，將於2019年9月10日，不再擔任集團董事局主席，並將投身於教育事業。

馬雲是個有情懷的企業家，對於教育他有自己的想法。莫非他對天朝的教育，有了質疑？想要自己操刀改善？

是的！！

馬雲在很早的時候就曾經說過：一個優秀的老師能夠喚醒學生的智慧。

老師最重要的職責是發現人，每位老師都有機會點燃別人心中的燈。教育教育，不僅是教，更在於育。

知識是可以傳授的，但人生的智慧需要喚醒。教育的本質不僅在於教育、傳授知識，更在育人。

在馬雲看來：「中國的教很好，但是育不夠。」

教育是兩個概念。在中國的學校裡面，初中高中比較差的學生，到了歐美卻能成為好學生。

為什麼？

因為中國學生的勤奮好學，和外國老師教學水平、教學方法相得益彰而產生的效果。

然而，中國的育人遠遠不夠，像體育、音樂、美術這些東西，甚至是一些生活技巧，直到現在也沒有真正的被重視過。

他說：

「現今社會，如果我們繼續以前的教學方法對我們的孩子進行記、背、算這些東西，不讓孩子去體驗，去玩，不讓他們去嘗試琴棋書畫。

我可以保證：三十年後孩子們找不到工作。因為他們無法競爭過機器、智能。「

知識可以學，但智慧不能學，只能體驗。

在未來，大數據、機器將把人類知識領域的事全部做完，人類和機器的競爭關鍵在於智慧在於體驗 。

所以，讓孩子會玩很重要！知識可以學，但智慧不能學，只能體驗。

對於「玩的體驗」，有兩位文學大咖的觀點可謂一致：

上一百堂美學的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天；教一百個鐘點的建築設計，不如讓學生去觸摸幾個古老的城市；講一百次文學寫作的技巧，不如讓寫作者在市場裡頭弄髒自己的褲腳。

——龍應台

如果一個孩子在他的生活里沒接觸過大自然，譬如摸過樹的皮、踩過干而脆的落葉，就沒辦法教他美術。因為，他沒第一手接觸過美。

——席慕蓉

學生最需要的，已經不僅僅是學課本知識。相比之下，他們缺少的更多的是創造力、創新力、擔當力。

以至於，當下的教育，有一個很可怕的現象——「全民富二代」。

富人家的孩子當富二代養，窮人家的孩子也當富二代養，「再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子」。

有不少父母，不顧家庭資源稟賦差異，百般努力，傾盡所有，讓孩子享受最好的生活條件。夫妻倆加上四個老人，六個人面對一個孩子，衣來伸手、飯來張口，真是含在心裡怕化了，捧在手裡怕掉了。

孩子要會什麼？什麼都不用，你就學好課本知識，考個好成績就夠了！

馬雲從老師出身，再到商業傳奇，最後又回歸教育，相信沒有人比他更能明白時代需要何種人才了。

當今需要的絕不是課本上的人才，而是在獲得知識的同時，更應該有一個健康的身心，廣泛的興趣愛好，創造力、創新力，才是這個時代乃至下個時代的主旋律。

而馬雲所期冀的這種教育，其實早就是美國的快樂教育。

馬雲退休要等明年，改變教育現狀需要的時間更久，我們可以等，但是孩子的成長卻等不了，與其坐待時機，不如主動出擊！

美國擁有著世界頂尖的名校及教育模式，在保持孩子快樂成長的情況下，著重培養孩子的興趣、愛好、創造力、領導力和邏輯思維能力。

也正因如此，每年有大批的中國家庭選擇移民美國。畢竟，想要子女享受這種精緻美式教育的唯一方法就是獲得綠卡啊！

商界大佬都極力推薦的教育之路，還能有錯嗎？在美國安一個家，給孩子一個更優質的教育，讓孩子在快樂中學習，在快樂中成長！

或許下一個被馬雲PICK的，就是你的娃！

勾搭客服

聊移民 講投資 說政策 陪聊天

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！