幼兒期的認知發展——言語
幼兒期是3-6歲階段，幼兒的認知發展主要包括言語的發展，記憶的發展和思維的發展，今天就幼兒的言語發展跟大家分享一下，希望能幫助到大家。
言語的發展
幼兒期是兒童言語能力發展迅速的時期，是兒童增加辭彙數量最快的時期，是口頭言語發展的關鍵時期，因此促進幼兒期言語發展是幼兒教育的極其重要的內容。幼兒期的言語發展水平，將會影響到他們未來從事的職業和社會交往的能力。所以這時期家長一定要給寶寶講故事，或者接觸第二母語等。
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幼兒言語的發展涵蓋辭彙的發展，辭彙內容的豐富和詞義的深化，詞類的擴展等。其中辭彙年增加量最大的年齡段是3-4歲，增加率為70%，3歲辭彙量有1000左右，6歲3000左右，7歲4000左右，因此各位家長一定要把握好孩子的語言關鍵期，多加以引導教育。另研究發現，幼兒掌握各類辭彙中名次是最多的，其次是動詞，這與幼兒思維發展也是有著緊密的聯繫的。
另外從語法結構上，幼兒的言語發展是從簡單句到複合句，從陳述句到多種形式的句子，從無修飾到有修飾句，從詞數少的短句到次數多的長句等。在口語表達上則從對話語向獨白語發展，也就是從與成人之間的問話與回答過度到了能夠較為清楚地向他人講述自己所想表達的事情了；還有就是從情境語向連貫語發展，據研究結果，4歲兒童約有1/3能運用連貫語，到了6歲運用連貫語可達1/2左右。獨白語與連貫語的發展也是口語表達能力發展的重要標誌。
在孩子成長的過程中，相信有很多寶寶會出現說話晚的情況，在排除器質性的問題（大腦中樞、聽力和發音器官），還有就是教養方式的問題了。有的父母由於長期在外務工，孩子留給老人帶，如果老人和孩子交流的比較少，沒有充分的語言刺激，那麼這種孩子，他的這種說話和交流的意識就不是太強，所以他就是說話比較晚，那麼還有就是說個性的問題，可能有的小孩，他比較內向的，就不太願意說話，這時要多引導，父母要多多與孩子交流，多帶孩子外出遊玩，或者參加早教課程都會有幫助的。
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