擁有上百年歷史的清華，為何至今都沒有諾貝爾獎金獲得者？

我呢，喜歡玩遊戲，比如英雄聯盟。英雄聯盟的英雄的優劣，除了從技能上來區別，可以從面板上各種攻防數據來區別，還有一個，面板上沒有顯示，但是對英雄的優劣有著非常重大影響力的因素：成長值。成長值是每升一級，英雄自動成長的數值。很多英雄起始數值較高，但是成長數值很低，所以當英雄都達到滿級18級的時候，就會出現初始數值較低但是最終數值卻要高其他英雄很多的情況。人，其實也一樣。除了現在所掌握的技能，學習到的知識，在所有我們可以以分數量化的部分之外，其實真實的存在著另外一個很重要但是無法用分數量化的部分：潛力。掌握比同齡人更多的技能和知識，只能證明你付出了足夠多的努力；但是潛力，才是決定一個人最終能達到什麼樣的高度。

很顯然，今天我們的教育，對潛力是無視的，也不知道如何去衡量，所以我們為了圖方便，就以分數和當前掌握的技能來對人進行排序，把分數較高和掌握技能較多的人排在前面，作為精英分子來培養。但是很顯然，這種精英分子中的許多人並不見得是值得培養的潛力股。因為他們現在可以見到的優秀，源自於遠超別人的金錢上的花費，遠超別人的時間上的花費。為了在同齡人中脫穎而出，他們不惜犧牲自己的正常作息時間，不惜犧牲自己的作為人的一切的其他活動，把所有精力都放在讀書上。這就使得他們在與同齡人的較量中，獲得了一定的優勢，從而擠掉了同齡人堂而皇之的進入了這些大學。但是他們的潛力就很有限，當他們不再那麼花費巨額的金錢，不再花費遠超別人的時間，因為他們終究還是要生活，還是要娶妻生子，還是要奉養父母，當他們不具備這種時間和金錢上的優勢的時候，他們的表現便會日漸平庸，逐漸泯然眾人。

所以，我們去責怪清華北大為什麼沒有諾貝爾獎級別的人才是錯誤的。因為根子並不在他們身上。而在於我們身上，在於我們民族，究竟如何看待教育，究竟如何看待我們民族的未來身上。其實，我們今天的父母是怎麼做的呢？讓孩子讀培訓班，讓孩子學鋼琴，學舞蹈，學英語，等等等等，本質上，就是通過犧牲一個孩子的正常的人生，把所有的精力集中於一個項目上，以求得在與同齡人的較量中佔據先機。這樣孩子便能小學，中學，高中，大學，一路順風，最終成為人上之人。但是並沒有人會問自己，自己的孩子的潛力真的超過了別人嗎？這種揠苗助長式的教育，最終能夠讓自己的孩子成為真正意義上的優秀人才嗎？

其實，我相信今天沒有多少中國的父母在乎這些。自己的孩子有沒有潛力不在乎，自己的孩子將來到底能不能成為優秀人才也不在乎，在乎的是一定要考進好大學，找到好工作，從此走上賺上大筆錢，娶上白富美的人上人的生活。

所以我們從根子上，就錯了。錯的不僅僅是學校，更是我們家長自己。民國的時候，清華北大還是有那麼一批奇怪的人的，有數學零分卻被堂而皇之錄取的，有剛從農村出來知識並不多卻被教授一眼看中引入學校的。難道是因為他們當時就掌握了足夠多的技能和知識么？並不是。但是別人能看到他們的潛力，他們或許初始數值不高，但是假以時日，在高潛力的影響下，他們最終能達到的成就，會遠遠的超過當時掌握比他們擁有更多技能和知識之人。如今，大概是沒有這種可能的了。就算有教授願意引入這樣的學生，只怕也會被其他家長口水噴死。中國的考試工廠，其實就說明了一切。我一直在想告訴大家一個現實：如果現在的你需要花費每天18個小時的學習來在與同齡人的競爭中獲得優勢，在進入大學後，進入社會後，你還有每天18個小時的學習時間來獲得相對於其他人的優勢么？並沒有。所以如果你是這種人，本質上，你就是平庸的。你所謂的成功，不過是在畸形的教育體制下的畸形的成功而已，並么有什麼可取之處，也沒有什麼值得羨慕的。

錯誤的並不是清華北大，甚至不是家長。每個人都在時代的推動下自覺不自覺的被捲入其中，無法自拔，本來也就沒有什麼人能對抗。人人皆是如此，誰敢不如此，誰能不如此？

其實，有沒有諾貝爾獎有什麼關係？我相信沒有任何一個家長會對自己的孩子有這樣的要求。上好大學，找好工作，娶漂亮老婆，就是最好的人生了。既然沒有家長這麼要求孩子，我們總要求清華北大要出幾個諾貝爾獎，誰家的孩子要這麼悲催啊？辛辛苦苦培養讀書那麼多年，就為了在實驗室日復一日的搞實驗？我們都希望有人能獲得諾貝爾獎，但是呢，我們希望其他家的孩子努力去搞研究去爭取吧，自己家的孩子還是找好工作比較重要。人人如是想，也就談不上有誰真的為此而努力了。所以清華北大沒有諾貝爾獎沒有什麼奇怪的。

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