造型元素！在版式設計中的運用！

設計 09-27

文/趙明孫爽盛瀟

版式設計是當代設計藝術中的重要組成部分，是視覺傳達的重要手段。版式設計在有限的版面內運用造型要素和形式原則，將關於主題的元素進行有效組合、排列和編輯，對主題進行扼要的闡明，從而提升設計理念與品牌。

在信息傳達的過程中，視覺符號總能發揮出不容小覷的力量，像一門真正的語言一樣使用，可以將其稱之為造型元素或者視覺語言，主要分為「形、色彩、肌理」三部分。

形的運用

我們所看到的圖形雖然是千差萬別的，但都是由基本的「點線面」構成，「點線面」是構成形的最小單位一元素。點確定了基本的空間位置，點的移動又產生了線，線的移動產生了面，不同的面又形成了立體，不同大小與不同位置的立體進行組合又可以表示出不同的存在的空間。

不可忽略的「點」

點在圖形和文字編排方面也是常用的設計元素，在圖形中，巧妙的點的排列總是起著不可忽視的點綴作用。我們可以通過對點的大小、顏色、位置、順序、形態等多方面進行編排，從而產生視覺上的美感。

點具有張力，且在通常情況下都是向心的，把點放在版面中央位置上時，版面周圍的空間就會變得均衡，給人-種寧靜的感覺；當點從中央向外移動至邊緣的時候，由於版面的不均衡，便會產生一種張力，造成一種緊張感。對點進行不同的排列和設計，也會使點產生線或面一般的感受。

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當畫面中有兩個點存在時，人們的視覺會默認為兩點之間存在一條「看不見的線」，人們夜晚觀看星座便是利用了人視覺的這一特點。此外，在文字編排的版面中，文字會像點一樣在版面中排列，像點一樣排列的文字經過排列可以與線或面的要素形成鮮明的對比，體現出強烈的形式感，並且將點進行大小、顏色、位置、形態的調整，按照一定的關係進行排列即可產生強烈的節奏感。

多變的「線」

線具有張力與向心力，同時也具有一定的方向。線具有的內在張力與方向可以引起人們不同的視覺聯動，從而構成豐富的視覺畫面。同時因為線的運動特性也決定了線的時間性與空間性，基於這兩個特點，在造型藝術中，各種線條的形狀，它給人的設計變化更是無止境的，線的視覺傳達有方向感，有動態慣性。

線的表達，對於動態，靜態表現力也是最強的。不同的線給人帶來不同的感覺，垂直的線帶給人莊重、嚴峻、單純的感覺，同時在莊重中給人以向上的動力；水平線帶給人安定、平和、永久、靜寂的感覺，可以構成一種最簡單的、安靜的表現形式；斜線給人帶來線的排列感覺便是厚重、優雅與飽滿等，由於角度的傾斜，斜線也是表現運動形式最有表達力的形式。

神奇的「面」

面從造型的角度講是在輪廓線內部具有明確且充實、調和且均衡的平面圖形。面與點線相比與之更多的便是具有體量感，面的運用會使得整個畫面呈現出完整性與厚重感。從視知覺的角度上講，面的構成元素都是線的移動產生，很多情況下形成的未封閉的線的多個連接也會給人面的感覺，由於視覺心理的組織原則 -- 形的群化和線之間的引力作用也會產生面的感覺。

顏色的運用

顏色也是視覺傳達過程中主要的視覺要素，顏色有多重屬性，不同屬性的搭配應用會產生不同的視覺效果。

色彩調和性

色彩之間的關係不僅有色彩對比也有色彩調和，色彩調和與色彩對比之間的關係既是相互排斥又是相互依存的。色彩調和實際上就是對色彩的各種對比因素，以及進行對其他因素如面積、形狀、位置等的巧妙處理和調整。

顏色調和主要是通過對明度、純度、色相之間色彩調和圖片的關係進行不同的調整，輔助對色彩調和產生影響的則是面積的大小、位置的關係、肌理、形狀等造型要素。平面設計作品中的色彩調和與對比，不是自相矛盾，而是應該統一在一個整體之中。一般來說，主體和輔助之間的色彩關係是調和關係，畫面主體和背景之間形成對比關係。

色彩的感染力與表現力

色彩具有不同的屬性，從而對人們的視覺效果產生影響。色彩的進退性是顏色基本屬性，不同的色彩會產生不同的距離感。如在色相方面，紅橙等曖色比藍紫等冷色距離感近；明度方面，明度高、色彩較亮的顏色比明度較低、色彩暗的顏色距離感近。

其次色彩還具有膨脹性與收縮性，即使是兩個面積一樣大的色塊，也會在對比中出現看上去比原來大或者以原來小的現象，通常將看上去大的顏色稱之為膨脹色，反之稱之為收縮色。顏色的膨脹性與進退性通常是一致的，即暖色趨於膨脹，冷色趨於收縮。

在設計中需要讓不同的色彩看上去大小相同的時候，需要將明度較高的色彩的面積處理得相對小一些，或將明度低的色彩的圖形放大，進行適當的視覺調整，從而達到預期的視覺效果。

肌理的運用

一切存在與世界之中的物質都具有自身的肌理，從人的感知角度上看可以將肌理變為觸覺肌理和視覺肌理。在視覺傳達中主要利用視覺肌理的方法進行表達，通常在造型表現方使用得較多。主要是利用不同的材料和工具進行配合處理，從而表達不同的肌理和質感。在設計中多利用吹、刮、刻等手法，利用多種工具，經過轉印等手法創造出不同的肌理，營造不同的氛圍，表現不同的感受，繼而達到表達主題的目的。