劉素雲老師：生活閱歷對學佛有沒有影響

問:生活閱歷不多的孩子,是否愈學佛愈自私?

答:

不是,不是這樣的。你父母學佛學得正,對孩子是正面的影響,不會愈學愈自私的。我跟你們說我學佛,我老伴學佛,我兒子、兒媳婦也學佛,但是我孫女不自私,我孫女今年是初中三年級。我曾經給大家舉過例子,因為小學的時候,她上學不是一年級下學期,就是二年級的上學期,她們班有一個最淘氣的孩子,他媽媽是空姐,他爸爸是一個大公司的老總,非常忙,所以這個孩子歸他姥姥管。你想現在這淘氣包子姥姥能管得了嗎?結果上學以後,就誰都不和他一個座,分給誰一坐,人家家長都要求老師要換座,最後這孩子就分給我孫女坐一個座。他開始他拿那個鉛筆扎我孫女耳朵,不讓聽課,我孫女回家就哭了,畢竟也是孩子。完了她爸爸媽媽問怎麼回事?我孫女就學了,我兒子、兒媳婦就給我打電話說,「媽,明天我們得找老師給孩子換個座。」我說「為什麼?」他就把這事跟我學了,我說「不可以換,一個老師面對六十多個孩子,你讓老師為難,因為我當過老師我知道這個,你都不和他一個坐,總得有和他一個坐的,這個孩子就適合和荷荷一個座。你不要去找,我跟荷荷說。」我就跟我孫女說,「孫女,你看過一個日本的動畫片叫一休沒有?」荷荷說「我看過。」我說「一休有沒有智慧?」她說「有智慧。」我說「你看那一休就擱腦袋這麼一畫他就出智慧,奶奶告訴你,你畫一畫試試。你能畫出智慧來,能解決這個問題,都不用奶奶幫你。」她說「奶奶,我試試吧。」

第二天給我打電話,「奶奶,我智慧了。」她告訴我她智慧了。我說「你怎麼智慧的?」她說「我有辦法了,我試試看,試完了奶奶我告訴你,我看看這個成果怎麼樣?」我說「那好,你試試吧。」後來她試了一段時間,她報告「奶奶,成功!」我說「怎麼回事?」她說「因為她們班是老師給每個孩子發那個小花、小五星。你作業做得好給你發一個作業星,紀律好發個紀律星,各種各樣的星。」這個淘氣包子他啥星也得不到,他畢竟也是孩子,他也看著人家得這個,他也眼饞。所以荷荷,因為我孫女在班上是不錯的學生,得的花也多、星也多,他就看著眼饞。我孫女買這麼大一排,全是星、是花,老師不給他發,我孫女給他發,往他手背上貼。今天作業完成沒有?完成了作業星,今天你勞動好勞動星,今天你衛生好衛生星,今天你幫助別人助人為樂星。給他小手貼了那麼多花、那麼多星,這小孩高興得不得了。完了我孫女說「奶奶,這是第一步,我先給他貼,我還有第二步,第二步比這個更智慧。」我說「你第二步是什麼?」她說「第二步我跟他說,你要從早晨到晚上放學之前,你都表現好,這些都歸你。你要表現不好,我往回收,你作業不好,我把作業星收回來;你勞動不好,我把勞動星收回來。」完了這個小小子就說,「你別收,我全表現好。」所以就從早到晚,這孩子就表現好了。

一個月以後這孩子大變樣了,開家長會的時候,他媽媽來參加家長會,一進屋就問,「哪位是劉芙蕖的家長?」我兒媳婦去開的會,我兒媳婦還不知怎麼回事?完了說「我是劉芙蕖的媽媽。」那個孩子的媽媽特別高興,跟我兒媳婦說,「多虧了你家劉芙蕖,我家這孩子進步太大太大了,像變了一個人似的,老師也跟他不操心,同學也跟他好了。」你就這樣不就把問題解決了嗎?所以就這個學生,可能是一直到我孫女五年級畢業,他全和我孫女一個座,要分給別人一座,人家這孩子他媽就不幹了,我們家孩子就跟劉芙蕖一個座,不給換座。我說,孫女你就一直跟他一個座,現在他倆分在一個學校不一個班。有時候我還問問,我說誰誰怎麼樣?她說挺好,現在長成大人,都一米八十多了,告訴我。因為我孫女她是屬牛的,今年應該是十三還是十四?比我高一塊,應該也是大個。

所以說孩子不是因為愈學佛愈自私,學佛是大度,大公無私,我家孫女從小我們就是給她灌輸的這個。在託兒所的時候,那個一圈小床,一個孩子一個床,靠邊這個床就挨著衛生間的門,那衛生間不又潮、還有味嗎?我孫女就住在這個床。當時我兒媳婦跟我說,「媽,是不是得給孩子換一個地方?」我說「所有的床都有孩子住,你不住這個床,必然有另一個孩子住這個床,這個床就應該咱家孩子住,就是這樣。」所以我們家從小告訴孩子,不要自私,不要為自己著想。她非常喜歡看書,她那時候上託兒所也就是三、四歲,她要坐那看書,她一坐二、三個小時都可以不動地方。她跟我說「奶奶,我正在看書,小朋友去就給我搶去。」我說「那本書他願意看,你給他,你拿另一本書看。玩具,他願意玩你給他,你拿另一個玩具。如果沒有了,咱不玩玩具,咱看書不一樣嗎?」所以託兒所老師都特別喜歡我家孩子,說你家孩子太大氣了,一般的這麼點小孩做不到。她從來不跟別人爭什麼、搶什麼,什麼好事都讓給別人。

有一次她們班競選班干,老師指定幾個學生寫發言稿,寫發言稿幹什麼?競選演說。星期天她在我那拿紙寫,我說「荷荷,你要寫什麼東西?」她說「奶奶,我寫競選演說。」我說「這詞挺大,競選演說,這競選總統?」荷荷說「不是競選總統,競選班幹部。」我說「都寫嗎?」她說「老師指定幾個人寫,星期一上課的時候,我們就發表這個演說。」我說「荷荷,奶奶提個建議好不好?」她說「奶奶,你說吧。」我說「咱們不參與競選行不行?」她說「奶奶,我要不參與競選,我這個就可以不寫唄。」我說「可以。」「那我就不寫了。」我說玩去吧!我給人家放假了,玩去。到星期一上課人家開始競選演說,人家那幾個孩子都上前面去競選,有稿,有演說稿。到我孫女這了,我孫女沒有,老師就問說我讓你寫那稿?她說奶奶說了,不參加競選。一下把奶奶賣出去了,然後我兒媳婦去接孩子的時候,人家老師就問,「你們家長不讓劉芙蕖參加競選班干。」我兒媳婦不知道這事,說「我不知道。」問荷荷說「誰跟你說的?」荷荷說「奶奶說的。」這我兒媳婦就問我?「媽,你是說荷荷不要參加競選嗎?」「我說了,不單現在不競選,以後永遠不競選,不參加這樣的事。」我告訴她,你做一個普普通通的學生,你為大家服務一點也不耽誤。你要是競選班干,你選上了你可能自高自大,你覺得你看我多了不得,六十多學生我是班干。那樣不利於你成長,你就啥幹部也不當,但是你就好好為同學服務,大家有什麼困難你就幫,能不能做到?能。所以現在我孫女就是她們班的數學課代表,不是班干。

她回家問我一個問題,她說「奶奶,這道題我會,別的同學問我,我告不告訴?」我說「告訴,十個人問你講十遍,六十個人問你講六十遍,好處是你幫助了同學,你不自私、不自利,你自己的知識紮實了,雙方都好。你為什麼問我這個問題?」她說「因為我們班有的同學說了,自己會的問題不能告訴別人,告訴別人,考試的時候別人就排在你前面去了。奶奶,對不對?」我說「錯,不要怕別人排在你前邊,你就是學知識把它學紮實就可以了。」所以我孫女,我說「奶奶說的你聽不聽?對不對?」她說「奶奶,我聽你話。」所以我孫女到現在她所有會的問題,沒有一個人問她,她說我不會的,她全告訴。就應該是這樣。你這樣從小培養孩子到大了,她能自私嗎?她受的就是這種薰陶。那就看我們做為父母,做為長輩,你怎麼樣來帶這個孩子了。

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