別把你的「勤快」給了孩子，他不需要，他需要你的「懶」

我們經常會看到孩子說：「將來我要怎麼怎麼樣」「如果是我，我會怎麼怎麼樣」。而實際上呢，他們會這麼做：

「兒子，幫媽媽拿一下拖把。」

「我在看動畫片呢！你自己拿吧！」

「兒子，周末大掃除，你要干點什麼呢？」

「我周末要複習功課，大掃除太浪費時間了！」

每當父母們想讓孩子做點什麼的時候，他都會找各種理由來拒絕父母。有些父母心疼孩子，不捨得孩子吃苦，也不捨得孩子難過，就由著孩子的性子來，什麼活兒都不讓孩子做。時間一長，孩子就養成了懶惰的習慣。

一位心理學家曾說：「生性懶惰的人不會成為一個成功的人，生性懶惰的人只會成為一個失敗者。成功只會降落在那些辛勤勞動的人身上。」有一位哲學家說過：「世界上能登上金字塔頂的生物只有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。資質低下的蝸牛能登上塔尖離不開兩個字——努力。」行動遲緩的蝸牛一旦缺少勤奮的精神，那它也只能停滯不前。同樣，懶惰的孩子也很難振翅高飛。試問，哪位父母不希望孩子將來能成就一番事業呢?所以說，父母們不僅要讓孩子克服懶惰，還要讓孩子知道：天下沒有免費的午餐。

巴甫洛夫有一個「懶」父親，在巴甫洛夫很小的時候，父親就對他進行勞動教育。有一天，父親把巴甫洛夫帶到地里，用手指著一塊翻好的地說；「兒子，我們在這片地里種滿菜吧。」

巴甫洛夫皺著眉頭說：「爸爸，可我不會呀！」

「不用擔心，爸爸來教你。」

就這樣，巴甫洛夫跟著父親開始學種菜了，他拿著小鏟子不停地翻土、撒種子、澆水，一天很快就過去了。幾天後，種子就發了芽，巴甫洛夫覺得這是一件奇妙的事情！

幾個月後，他們種的菜已經熟了，爸爸就帶著巴甫洛夫擇萊、除雜草、施肥……後來，父親又開始讓巴甫洛夫學木工活，他買來了鑿子、鋸子，還有一些木頭。他先給兒子做了個實驗，做出了一個精美的小板凳，然後再告訴巴甫洛夫板凳是怎麼做出來的，好奇的巴甫洛夫便跟著爸爸認真地學了起來。

沒多久，小巴甫洛夫就可以自己做簡單的傢具了。除了親手教巴甫洛夫種菜、做木工活外，父親還教會了他養花、除草、給樹木嫁接等技法。

巴甫洛夫的父親認為，孩子的勤勞的手就相當於一雙立足於社會的腳。

巴甫洛夫的父親是個好的「懶」父親，他把一個父親的愛都傾注於孩子身上，但卻沒有讓孩子覺得有負擔感。也正是在父親的「懶」，深深影響著年少的巴甫洛夫，讓他從小就養成了不怕苦、不怕累、堅持「自己動手豐衣足食」的良好習慣。

與「懶」父親相比，張先生是一位「勤快」父親，我們來看看「勤快」父親是怎麼教育孩子的吧！

張先生有一個11歲的兒子，叫豪豪。豪豪今年上四年級了，在班裡的成績排在中間，從一年級到四年級，他的成績總是這樣，不好也不算不壞。

張先生和妻子都是工程師，經常去外地出差，經常把豪豪放在爺爺奶奶家。但只要一放假，就會非常疼愛豪豪，對他的生活和學習有著很大的「幫助」。比如：怕豪豪削鉛筆削到手，就「幫」他把鉛筆削好；怕豪豪背書包累著，就「幫」他把書包背著……

張先生夫婦的過度疼愛，讓豪豪的動手能力越來越差。每次班級有什麼大掃除或者其他活動，豪豪都表現得很差勁，以至於同學們不願和他做搭檔。而豪豪也會退縮，我各種理由來逃團體活動。

在家裡，豪豪的動手能力也被張先生一一「代勞」。除此之外，張先生不光給他報了美術班、外語班、奧數班，還報了作文班。一到周末，張先生就不辭辛苦地接送豪豪。

又到周末了，張先生要送豪豪走的時候，豪豪只好裝病，說不舒服，可能生病了，他的小伎倆可瞞不過張先生的「火眼金睛」。

後來，豪豪的這種情況越來越多，張先生就一直說他：「沒用」「沒出息」。為此，張先生還打過他，一副「恨鐵不成鋼」的模樣。

爸爸的過度疼愛，讓豪豪產生依賴心理，從而導致他不願動手動腦，遇到集體勞動就畏縮不前；爸爸過於勤快了，硬逼著他學奧數、學外語。他的這種教育方式，讓豪豪產生了一種抵觸和厭學的情緒。無奈的豪豪能做的就是靠裝病來逃避。

豪豪裝病的事情既反映出爸爸過於嚴格的要求，也反映出自己意志軟弱、不獨立、不自強的表現。

有很多父母都會像張先生一樣，過於勤快，以自己的思想來代替孩子的思想。這不僅讓孩子失去獨立思考的機會，不敢大膽說出自己的想法，而且還讓孩子沒有了自主自強的意識，遇事只會逃避、畏縮，不願意參加各種集體勞動等。

其實，父母們不用「太勤快」，而是應該適當懶一點，給孩子更多的自由空間，讓他自由飛翔。孩子雖然小，但也有自己做決定的權利。當孩子能自己能作決定的時候，父母們就要告訴他：要對自己的行為負責任。一個能對自己負責任的孩子，就算是走出校門，走出向社會，他也能夠獨當一面，保護自己的合法權益以及爭取自己的權利。因此，父母們不妨做一個「懶」父母。

要知道，父母們的責任絕不僅僅是保護孩子不受到外界的傷害，還要幫助和引導孩子認識世界、應對各種困境的方法。因此，父親要學會理性地愛孩子，把對孩子的愛「藏」起來，才能讓孩子擁有健全的人格，才能培養出健康、獨立、自信的孩子。

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