哈佛20年研究證明：家務里，藏著孩子的未來
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文 | 二旭媽媽
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九月，新學期伊始，就在我們的小學生正襟危坐地等在電視機前，守候觀看「開學第一課」時，美國愛荷華州一家小學也開始了他們的開學第一課。
這家小學的校長在操場旁建起了農場，孩子們每天穿好膠鞋，離開教室，來到操場附近的農場勞動。
視頻中，孩子們歡快地做著農場家務：他們學著大人的樣子孵小雞、飼養小家禽、修建柵欄、學習園藝、搞衛生和做零工……
一個小女孩非常自豪地說：「我已經做了很多這樣的種植箱，我搭建過雞籠、豬圈、鴨舍以及山羊圈。」
一個不大的男孩也很開心地向人們介紹他自己養的小羊。
千萬不要以為孩子們是跑過來體驗作秀的，他們是真正地參加勞動，做家務的。
勞動給了孩子們自豪感，她們還偶爾用賣動物的錢來作為支持農場的資金，也與當地的食品站和養老院分享農場的肉類。
校長Mike Wells介紹說：「孩子們對這些工作都充滿了熱情。他們以大帶小，漸漸學會了什麼是責任感、敬業精神。最重要的是，孩子們喜歡上了學校，不再覺得無聊了。」
而與之形成鮮明差別的是：就在前天，女兒班級群里，家長們熱烈討論了一番：「
如何幫助孩子節省時間？
」
其中很大一部分家長的做法是：幫孩子代勞更多的事情，解放他們的雙手，以節省出更多時間來，讓他們用以學習。
抹去孩子動手的機會，看似節約時間，實際上卻剝奪了很多本應該讓孩子鍛煉的機會。
1
從小做家務，孩子集體協作能力強
沒有付出，就沒有歸屬，這對孩子一樣適用。
美國哈佛格蘭特研究結果表明：
家庭是職場的雛形，讓孩子全心參與到家務中，他能更快明白：我的個人努力可以促進集體變得更好。這樣的歸屬感和榮譽感，讓孩子更具團隊協作能力，也更靠譜。
女友是那種事無巨細的人，生完兒子後，做起了全職媽媽。
孩子入學前，不但從未做過一丟丟家務，就連自理能力都讓人堪憂：
吃雞蛋不會剝皮；
穿褲子找不到反正面；
吃水果必須要大人切成小塊；
自己的東西到處塞……
多次嘮叨和訓斥後，孩子不但沒改，反而學會了頂嘴，女友為此事勞心傷神。
圖片來源：電影《東京奏鳴曲》
有一次孩子班主任發了一張反饋表，要填完後周一務必交回學校。
可孩子回家後就不知道扔哪了。因為老師有令，孩子急得滿頭大汗。
女友偷偷地幸災樂禍：「看你以後還亂扔東西不？！」
四處尋找無果後，在女友建議下，先一起收拾屋子。
兒子只好硬著頭皮邊收拾邊找，沒做過家務的孩子，自然不知道保持屋子整潔，收拾周末兩天被搞得一團糟的家，把小男孩累的夠嗆，最終反饋表成功找到。
那次以後，男孩礙於面子嘴上雖不說什麼，但卻明白了自己的東西歸位放置是有道理的，家務不但常要做，還要保持，也開始主動幫女友做做歸納和整理。
女友感慨：孩子親身參與到家務中，不但很容易明白家庭維持運轉的來之不易，更能設身處地體諒媽媽，還會身體力行地和成人一起維護環境的整潔。
圖片來源：電視劇《我們的家》
教育學家常說：
參與即融合，參與即成長
。
一個袖手旁觀的孩子，無法對所處環境產生更多責任感，更不要提和環境里的人建立共同目標，心往一處想，勁兒往一處使了。
2
從小做家務，孩子條理性好
中國教育研究院曾對全國2萬小學生家庭進行的調查表明：
做家務的孩子，比不做家務的孩子，成績高了27倍。
這大部分要歸功於：
家務作為一項實質性勞動，不但是孩子學習整理、照顧自己的生存技能，還是最接地氣的實踐鍛煉。
蘇霍姆連斯基說：
勞動，不僅僅意味著實際能力和技巧，而且首先意味著智力的發展，意味著思維和語言的修養。
70後、80後父母都不乏幫父母在田間地頭、廚房灶間忙碌的記憶。
圖片來源：電影《小森林》
我們常常發現：家務做的更好的孩子，都心靈手巧，不但活計做得漂亮，用時也更短，這樣的孩子，多半成績也更好。
家庭里看似平常瑣碎的整理、清潔以及做飯洗衣，要做好其實並不容易。
它不僅需要孩子有耐心、有條理、肯動腦，還要有一定的實際操作能力。
做家務的一點一滴的鍛煉中，無論勞動強度大小，孩子首先需要了解勞動的規範、規則；
繼而要把任務細化、羅列、歸納，在頭腦中規劃好統籌方法，再按部就班去做。
這一系列過程，是孩子理論聯繫實際的最好應用。
前段時間，人民公安大學教授李玫瑾做客《今日說法》，她呼籲家長要給孩子多些選擇，宜疏不宜堵。
家長要在孩子青春期的時候學多些運動，現在家和學校兩點一線，周末還要補課，神經沒興奮透的孩子更易出現心理問題。
而做家務的孩子，能隨時隨地轉換腦力和體力勞動，勞逸結合的調節，有利於孩子神經系統的發育。
3
從小做家務，孩子更有「眼力見」
哈佛大學有一項長達20年的研究表明：
愛做家務與不做家務的孩子相比，就業率為15:1，犯罪率是1∶10，收入比後者高20%，而且婚姻更幸福。
職場和社交場合，那些「有眼力」的人往往讓人很舒服。他們人見人愛，更容易收穫自尊和自信。
「眼力見」是指一個人對周圍人和物察言觀色的程度，能否一眼感覺出環境和氣氛中微妙的變化，並及時做出調整。
「眼力見」的培養，多來自於小時候的「做事」。
從小做家務的孩子，往往更「看事」。
鄰居奶奶的孫子，衣來伸手飯來張口，奶奶總抱怨孩子「油瓶倒了也不知道扶一下」。
圖片來源：電影《地獄奶奶》
可嬌慣起孫子來，鄰居奶奶又身不由己。
四肢的懶惰直接催生了思想的「懶惰」，沒有經過勞動的訓練，潛意識裡，孩子並不覺得周圍的不妥和自己有什麼關係。
而那些從小做家務的孩子，因為用勞動和雙手跟環境建立了更緊密的鏈接，也對環境更有責任感，尤顯機靈。
父母不在意的小家務里，卻藏著鍛煉孩子的大機會。
過分疼愛孩子，不讓他們參與家務，是家庭教育很大的缺失。
4
如何讓孩子愉快地參與到家務中來
?讓家務成為家庭習慣
美國前總統奧巴馬自曝，擔任總統期間他也經常會抽時間做家務事，主要是每個月付支票、修理房子和汽車、到超市賣菜，有時也會洗衣服。
而奧巴馬不但把家務當成習慣，還給兩個女兒列了9條家規：
1、不能有無理的抱怨、爭吵或者惹人討厭的取笑。
2、
一定要鋪床，不能只是看上去整潔而已
。3、
自己的事情自己做，比如自己沖麥片或倒牛奶，自己疊被子，自己設置鬧鐘，自己起床並穿衣服
。4、
保持玩具房的乾淨
。5、
幫父母分擔家務，每周1美元
。6、每逢生日或是聖誕節，沒有豪華的禮物和華麗的聚會。
7、每晚8點30分準時熄燈。
8、安排充實的課餘生活：瑪莉亞跳舞、排戲、彈鋼琴、打網球、玩橄欖球；薩莎練體操、彈鋼琴、打網球、跳踢踏舞。
9、不準追星。
其中有4條是和做家務有關的要求。
當人人參與家務成了家庭習慣，孩子自然而言就會承擔起做家務的責任。
?按年齡段為孩子列家務清單
2～3歲
自理
：學習自己吃飯，玩具分類並收好，學習自己穿衣、穿不繫繩的鞋子。
家庭家務
：幫助家長丟垃圾、抹桌子、遞東西。
4～5歲
自理
：獨立穿脫衣服；獨立洗手刷牙；獨立準備外出用品。
家庭家務
：幫助家長做簡單清潔，外出拎東西，獨自歸納房間物品，學習清掃等技能。
6～7歲
自理
：自己洗澡；獨立整理房間；獨自整理書包並準備上學物品，基本實現自理。
家庭家務
：學會掃地；操作簡單家用電器；學習疊衣服並歸類放好。
8～11歲
自理
：學會看管自己的物品；自己定時做事。
家庭家務
：家裡的大部分家務都可以獨自或者協助完成。
?允許孩子用自己的方式「做家務」
表姐女兒上小學一年級後，孩子每天自己整理書包。
小外甥女習慣按課表裝書帶書，而在表姐看來，把所有書都裝上，才能預防「丟三拉四」的情況出現。
表姐堅持己見，爭執之下，小外甥女賭氣不再整理書包，每天寫完作業，都要媽媽代勞「裝書包」。
圖片來源：電視劇《繼母與女兒的藍調》
有時候，允許孩子以自己的思想和方式去做，是鼓勵他們持續「做」下去的最好方式。
?適當時候，拉一把
對於家務，孩子不會無師自通。
枯燥的勞動，若搭配了有趣的方法，孩子自然會有激情。
比如，嘗試讓孩子用不同的辦法疊衣服，歸納整理時教孩子一些必要技能，這些都有助於孩子愛上做家務。
曾國藩說：
看一個家庭的興敗只看三個地方，其中一點就是看子孫有沒有做家務。
家務雖不起眼，但日復一日做下來，對孩子的鍛煉和塑造作用也不可小覷。
想要孩子更出色，千萬不要放棄生活中隨處可見的這些小機會，智慧的父母，快讓孩子「做」起來吧。
作者簡介：愛娃如命的中年少女媽媽，教育學出身，熱愛心理學，一手帶娃，一手寫字，報之生活以歌，寫盡育兒百態。
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