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為何美國最落後的地方,也甩我們幾十條街?

國的發達,不在於它最發達的地方有多發達,而是在於它最貧窮落後的地方,相比起其他國家,不那麼貧窮落後。

等你去過美國一些很偏僻的鄉村,看到鄉下地方也水電網不缺,保障基本生活需要的東西物價都不高,你就明白美國為什麼「發達」了。我稍微說一點個人經歷。

美國大城市和小鄉村其實都有窮人。富人普遍都是住大城市市郊類似於衛星城的區。

幾年前一次學校外派的合同工,去了一個我們州最南端極其偏僻的小鎮,維基百科叫那裡叫村,具體地名我就不說了,他們的住戶收入中線是19511美元年薪,一個家庭(一家幾口加起來)的收入中線是28124美元年薪。

這是個什麼概念?美國的household收入中線約5萬年薪,家庭收入中線約7萬,矽谷的碼農號稱10萬是貧窮線。這個鎮還是村,窮的連國家平均線的一半都不到。

在這麼貧窮的一個村,雖然沒有沃爾瑪和麥當勞,但仍然能保證通水通電通網不說,竟然有一間學校,包含小學到高中,保證學生都有校車接送(當然這個是包含在稅收里的),學校規模設施完善,有好幾個電腦房(我就是去幫忙裝機的),圖書館,不輸於我居住的鎮上的中學。

校長還寫了個grant購置新電腦,他寫的grant開始就說「我們學校處於XX州的最南端,服務於附近7個極小的農村社區,生源多數來自於低收入家庭(low income families)和少數群體(minority)...」

回家翻了下幾年前拍的照片,難以想像這是一個處於國家中下水平貧困縣的學校。

這裡是正門

食堂

走廊櫥窗放著歷年球隊獎盃

室內籃球場

一個教室里放滿了下學期的課本。美國的課本可以借,不是非要自己買,很多時候是讀完一個年級的了課本還給學校,給下一年級的用。如圖可以看出是舊書。(很多人問下圖中的亞裔是誰,很多人指出是林瓔)

課室的安排,不是根據年級或者班,而是根據科目和任課老師。例如張三教數學,張三自己擁有一個自己的課室,課室和老師固定,而學生是流動的。所以會看到很多不同風格的課室,都是根據老師自己的愛好來裝飾。

例如下面這個是某中學政治老師的教室。美國中小學的政治課,不是講什麼奧巴馬思想柯林頓主義,貌似是講總統和政府部門的歷史。

下面是某低年級的課室,老師的裝飾在講同學們之間要怎麼相互尊重。

這裡是幾張走廊的照片,都是這麼多年來師生們的傑作:)

學校沒有多華麗,沒有高新科技,連電腦都是買最便宜的,因為他們的確比較窮。

但是涉及到最基礎的設施,例如水電,消防,龍捲風避難所,飲用水,空調,學生的午餐,安全監控,校車,這些都是校方必須保障到位的。我圖中拍到的設施,放在國內很多中型城市的學校,估計都不是個事兒。

但是圖中這個是美國一個極其偏僻鄉下,我每次從我居住的小破鎮(我居住的已經是鄉下了)去這個鄉村都要開一個小時的鄉村公路(雖然時速約60英里,但是鄉間小路彎彎曲曲,實際直線距離不到60英里),幸好是個暑期合同工。

有不少人提到貧民窟。其實貧民窟最大的特點是治安差和家庭收入低,但是貧民窟的學校也是必須保證基礎設施的。

這些基礎設施就上我上面提及到的水、電、暖、網、消防安全、校車、學生伙食等。

在美國一個讓我感嘆的地方就是,他們把很多資源都花在不盈利的基礎建設上,例如為殘障人士服務的設施。

還有美國的高速公路,據說八十年代就形成樞紐,而我現在經常翻山越嶺開長途,發現再鳥不拉屎的地方,都有公路到達。

文/海外網在線綜合編輯

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