李鴻章處理南京教址案，為何三招就讓洋人服服帖帖？

在清末，能人不少，曾國藩算一個，袁世凱更算一個，曾國藩和李鴻章是師生關係，而袁世凱，在見過李鴻章以後，覺得自己渺小了，認為自己那點本事不值一提，從此變得謙遜和自知之明多了。

當時的晚清如即將沉沒的一艘巨艦，毫無生氣，面對洋人的咄咄逼人，只有招架之功沒有還手之力。

由於缺乏對洋人的了解，對待在中國傳教的洋人，中國民眾興起一股搗毀教堂之運動，很多教堂被付之一炬，傳教士被殺的殺，趕跑的趕跑。

洋人不幹了，此起彼伏找清廷算賬。

晚清朝廷軟弱啊，面對洋人的強硬，只有招架之功，最後只能找人妥善處理，當然，處理這樣棘手問題，只能找能人。

曾國藩於是當仁不讓被指派處理天津教案。

可是曾國藩太實誠了，凡事講究「誠」字，很快被洋人摸清了朝廷恐懼症，經過一系列的談判周旋之後，朝廷最信任的曾國藩，在處理天津教案上徹底翻船，差點毀了一世英名。

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而李鴻章在處理南京教址案上，採取了完完全全的拖延之策，策略有以靜制動，有主動出擊，最後在完全的心理優勢下談判獲得了利益最大化。

首先，李鴻章擺起了架子，傳教士來找李鴻章，得到的回應是：李大人心情不好，不見外客。傳教士們只能整天在門外大吵大嚷，這一天、兩天、三天還可以，要說一月、兩月、三月都這樣，那不得累死。

傳教士們被磨得銳氣盡失，連說話的勁都沒了，李鴻章向他們傳遞了一個信息，別盛氣凌人，我李鴻章不吃你們那一套。

第一步以靜制動獲得成功，李鴻章開始下一步，那就是主動出擊，他召見教址案相關洋人，還沒等洋人開口，李鴻章已經怒不可遏，他火冒三丈將一摞狀紙直接砸到幾個洋人臉上。

原來，李鴻章早就收集洋人相關不法行為的證據，待收集到足夠證據後，李鴻章和洋人根本不談教案相關事宜，只說洋人在中國的不法行為。

洋人目瞪口呆，半天回不過神來，本來以為占理，結果變成了自己違法犯罪的對質。

洋人徹底懵了。

面對懵逼了的洋人，李鴻章順利實施第三部計劃，談判壓價。

最後的結果可想而知，只給洋人在僻靜的地方找一塊地，讓洋人自己重建教堂。

南京教址案，本就可大可小，在李鴻章的處理下，就這樣悄無聲息，潤物細無聲了。

李鴻章確實是睿智，但是在睿智的外衣下，李鴻章內心是強大的，在自我人格上，李鴻章不但在心理上與洋人平等，甚至強壓洋人一頭，沒有絲毫恐懼。

相比清朝其他官員，遇到洋人戰戰兢兢，缺乏獨立人格，變得不堪一擊。

現在看起來，李鴻章的「方法論」在其強大精神底蘊的烘托下，才會變得精彩，變得豐富，讓後人關注和學習。

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