微課筆記|兒童禮儀：如何培養有素養懂禮貌，舉止高貴的孩子
2018年9月27日晚8點，
邵珊老師
在每周微課分享了「兒童禮儀：如何培養有素養懂禮貌，舉止高貴的孩子」
，以下是微課筆記。課程大綱
1. 如何培養孩子的禮儀習慣
2. 做個世界小公民
微課精華
兒童需要學禮儀嗎？
說到禮儀，大家一般會想到商務禮儀、外交禮儀等，這些都與成年人有關，似乎和孩子沒什麼關係。
其實不然，我們可能遇到過這樣一些情況，比如有些孩子不注意禮貌用語，帶孩子去別人家做客亂翻別人家的東西；孩子在公共場合大聲喧嘩……當別人看到這樣的孩子時，所有人都會討厭，並且讓自己的孩子遠離他。
所以沒有禮貌、不懂規矩的孩子是不受歡迎的，這樣的孩子長大以後走出國門走向世界的時候也是不受歡迎的。
孩子應該幾歲開始學禮儀？
6歲
的孩子比較適合學禮儀。因為6歲以前，孩子的神經系統還沒有完全發育好，他的興奮和抑制機能也不能很好地協調。
6歲以後，孩子的興奮抑制機能協調得比較好了，這時孩子要進入社會化了，需要學習一些規則，來約束一些行為。
怎樣教孩子變得有禮貌呢？
家長希望孩子彬彬有禮，自己卻採用粗暴無理的方式來教育孩子，這是行不通的就要彬彬有禮，因為孩子不會記住家長說話的內容，他們只會效仿家長說話的態度和方式。
所以，想要孩子有禮貌，家長一定要
以身作則
。
客套話會讓孩子失去童真嗎？
有些父母擔心從小教孩子說客套話，即使孩子說了也不是發自真心的。
其實對孩子來說，從學習禮儀到真正內化，是一個循序漸進的過程，剛開始孩子說客套話可能不那麼真心，像是在完成任務，等孩子慢慢長大，孩子會真正理解這些話的意思，進而從內到外變得有禮貌。
禮儀的精髓是什麼？
禮儀的精髓就是要
站在他人的角度去考慮問題
，因為尊重別人從而做到自己行為舉止得體，讓別人感到舒服不尷尬，這才是真正的修養。
現在是教孩子禮儀的最佳時機
老話講「倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱」，在物質富足的年代，懂禮儀變成了一種素質，會成為一個人的競爭力。
當孩子走出國門，走向世界，他們代表的不再僅僅是自己，他們代表的是中國。
一個國家擁有高素質的國民，是這個國家在世界上強大的競爭力之一。
家庭禮儀
家庭禮儀也是禮儀學習的重要組成部分，如果一個孩子在自己家裡都做不到講禮儀，孩子走出家門自然也不會講禮儀。因此，父母要以身作則，言傳身教給孩子灌輸家庭禮儀。
比如尊敬家裡的老人是一個孩子必須要懂的禮儀，作為父母，可以給孩子講講家裡一些老人或偉大或平凡的故事，讓孩子從內心真正理解老人尊重老人。
讓孩子明白禮儀背後的道理和故事
為什麼不能遲到？因為遲到會耽誤別人的時間，並且會影響到別人。
為什麼看完一場精彩的表演要鼓掌？因為「台上一分鐘，台下十年功」，舞台上精彩的表演背後是演員艱辛的努力和付出，這些應該得到觀眾的鼓勵和支持。
……
當孩子了解了禮儀背後的道理和故事，他們就能夠感同身受，自覺規範自己的行為。
兒童心理會讓兒童禮儀的關係
孩子擁有健康的心理，是培養孩子禮儀習慣的前提。
比如孩子不敢和別人打招呼，可能是孩子心裡恐懼不安造成的，如果父母沒有關注到孩子的內心一味強求孩子打招呼，孩子反而會更不願意打招呼。
培養禮儀習慣要注意孩子的性格
在培養孩子禮儀習慣的時候，一定要了解孩子的性格，然後再採取合適的方式引導。這樣才能真正培養出懂禮儀的孩子。
講文明、懂禮儀是一個普通公民應該具備的起碼的公民意識和道德素養，我們要從小培養孩子的公民意識，讓孩子懂得自己的責任和義務，這是我們給孩子的一筆無形的財富，也是我們給國家給社會的一筆無形的財富。
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懂禮貌、講禮儀，是孩子隨身攜帶的「教養名片」，而
教養又是父母給孩子的無形財富，但父母在培養孩子的這條路上難免會遇上各種挑戰。如何面對這些挑戰，更好地管教孩子呢？每周微課特邀
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張宏武老師
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