「Can u can a can」，幾句繞口令卻是口語最基礎的訓練

國慶前我有篇文章介紹了繞口令對孩子英語口語的幫助，有媽媽問我有沒有繞口令推薦的，今天就這個問題跟你們詳細說一說！

繞口令在英語里有個很形象的描述，叫做Tongue Twister，Tongue代表的是舌頭，而Twist表示纏繞的意思，連起來就是「舌頭繞在一起」，很傳神地描繪了繞口令的本質。

我們小時候也說過不少繞口令，什麼「吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮」，我到現在有時候都會和憨憨比說這個。那時候是覺得純粹好玩，可是等兒子在美國上學後才發現，原來繞口令是美國老師教孩子口語的一個非常重要的方式！

因為英語繞口令裡面的單詞都是經過精心編排的，雖然句子不長，但是裡面的幾個核心辭彙的發音或者長相都非常像，有的是韻律相同，有的是頭韻相同，有的是連詞，所以孩子在讀這些單詞的時候，一定要發音非常清晰才行，這樣才能把這幾個容易混淆的單詞區別開。憨憨跟我說，他們學校里老師給學生們做遊戲的時候，他每次都非常努力地把嘴型張得很誇張，試圖把發音發清楚了，否則一旦混起來的話，會換來其他同學的一片笑聲的！

其實美國有不少經典書籍就是按照繞口令的形式編排的，其中最最最著名的一套就是Dr. Seuss（蘇斯博士）了，它裡面的文字都非常強調韻律，單詞和單詞的發音很像，孩子在念書的時候，一定要注意區別才能把裡面的文字讀得清楚，這個過程就是對她們口語最好的鍛煉。

舉個例子，咱們看Dr. Seuss的《One fish, two fish, red fish, blue fish》這本書裡面的一頁。

(from Dr. Seuss)

Some aresad.

And some areglad.

And some are very, verybad.

這裡面的sad、glad、bad都是遵守同樣的韻律 /ad/ ，因此孩子在讀到這裡的時候會格外用心，一個詞一個詞地念清楚，這樣他們的發音才會很純正。

因此Dr. Seuss是美國課堂推薦必讀的書籍之一，也就是源於它能鍛煉孩子口語和閱讀的功效。這裡多說一句，如果給孩子讀Dr. Seuss的話，一定要讀英文版，畢竟英語口語訓練是這套書的精髓，而翻譯成中文就完全沒法體現原書的韻味了。

那如何運用繞口令來訓練口語呢？美國有一個叫做Spoken English Practice的教學機構，專門從事ESL（English Second Language，英語第二外語）的教學，她們自從將繞口令應用於孩子的口語訓練後，發現效果提升非常顯著。我昨天特地看了她們的教學經驗分享，發現其實選擇哪些繞口令來練口語也是很講究訣竅的！

(from https://www.spokenenglishpractice.com/improve-pronunciation-skills/)

1

Alliteration（頭韻）

首先是頭韻，這種繞口令的特色是用相同輔音開頭的單片語成，然後單詞發音也很類似。

比如下面這個簡單的繞口令，這裡面的所有單詞都是用輔音 /n/ 開頭，然後組成了一個句子。

Nine nice night nurses nursing nicely.

複雜點的也有，比如下面這個經典的繞口令，都是用 /p/ 開頭。

Peter Piper picked a peck of pickled peppers.

A peck of pickled peppers Peter Piper picked

If Peter Piper picked a peck of pickled peppers

Where』s the peck of pickled peppers Peter Piper picked?

2

Rhyme（韻律）

第二個是韻律，這種繞口令的大多數單詞尾音都是押韻的。而尾音押韻的形式在兒歌、詩詞和童書里使用也很普遍，像之前說的Dr. Seuss的書籍很多都是用的押韻的形式。

比如下面這句簡單的繞口令，它的韻腳是/kri:m/。

I scream, you scream, we all scream for ice cream.

複雜點的也有，像下面這段繞口令有兩個韻腳，fuzzy/wuzzy、bear/hair就是互相押韻的。

Fuzzy Wuzzy was a bear.

Fuzzy Wuzzy had no hair.

Fuzzy Wuzzy wasn』t fuzzy, was he?

3

Digraphs（連字）

第三個是連字，指的是兩個字母連在一起，但是只發一個音，比如ch、sh、th、wh都是這樣的代表。連字也是繞口令經常採用的一種形式。

比如下面這句繞口令，t和th發不同的音，孩子容易混淆，於是繞口令將t和th開頭的單詞混在一起，這樣讓他們明確兩者的區別。

Tom threw Tim three thumbtacks.

還有下面這句，s和sh也是不同的音，sell / seashell。

She sells seashells by the seashore The seashells she sells are seashells she is sure.

4

Blends（混音）

最後一個是混音，這也是兩個字母組合在一起的音，但不同於前面說的連字，混音里的兩個字母會各自發不同的音。因此這種繞口令訓練孩子將每個咬詞都發清楚，避免含糊不清地矇混過關。

舉個簡單例子，像下面這段繞口令，有cl、cr的組合，這裡面的每個字母都要發音，還得避免l和r發音搞混。

How can a clam cram in a clean cream can?

還有這種特彆拗口的！

The big black bug bit the big black bear,

but the big black bear bit the big black bug back!

基本上這四種繞口令對孩子口語的幫助最大，憨憨老師平時課堂上就用這些繞口令給孩子做遊戲，經常兒子放學回家就拉著我和憨媽，然後炫耀他在學校學到的繞口令，跟著娃的節奏說了幾次後，我感覺嘴皮子動得竟然更溜了。而且你會發現，以前說英文如果不熟練結巴的話，如果繞口令說多了後，英語表達就會流利很多。所以，繞口令這種形式很值得在家和孩子玩語言遊戲之用！

Spoken English Practice機構還提供了一套繞口令的教學資料，涵蓋了今天文中所說的這四類繞口令類型，我大概翻了一下，這套教學資料一共有46頁，包含了398個常用的英語繞口令。

這裡面有經典的歐美繞口令，比如下面的「can」。

也有很多摘自童書的，比如Dr. Seuss書籍裡面的經典段落。

這份資料的繞口令都很有意思。如果在家裡和孩子做遊戲，或者學校里教英語時調節氣氛，這些繞口令都是一個非常好的選擇。

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