威海構建適宜工匠生長生態環境

本報訊（記者 鍾偉 通訊員 韓賢志）近年來，山東省轟轟烈烈展開的新舊動能轉換重大工程，為山東職業教育發展提供了一個更宏大更寬闊的舞台，也為湧現出更多大國工匠提供了更多更好的機遇。其中，威海市構建了有利於工匠培育的政策環境、創新環境、教學環境，契合了區域經濟社會發展和職業教育規律特點，對中職學校轉型發展、職業教育與市場經濟深度融合、新時代工匠人才培養做出了有益探索。

威海市教育局堅持走「與區域經濟互動、與行業企業共贏、教產城融合發展」之路，通過深化職業教育辦學體制改革，構築了行政、教研、大賽、培訓、教學「五位一體，多方聯動」的職業教育一體化管理體制。全市中職教育與300多家規模以上企業建立了深度合作關係，已開展校企合作的專業佔總數的90%，年均接受中職學校實習生1.8萬人次。威海不斷優化職業教育專業結構布局，不斷提升職業教育辦學質量和水平，不斷增強職業教育服務地方經濟社會能力，為培養未來的大國工匠夯實了平台。

圍繞新舊動能轉換重大工程，威海市職業教育教學研究室精準發力，通過聚焦關鍵領域，突出服務功能；通過強化平台支撐，激發辦學活力；通過完善教科研體系，打造教育智庫。在此基礎上，打造培訓平台以引領教師走向成長快車道，打造比賽平台以引領教學走向優質高效，打造教研平台以引領教育質量建設走向深入。這樣一個以推動職業教育質量提升為目標的教育科研創新機制，使職業教育人才培養質量得到進一步提高，服務經濟社會發展的意識和能力與日俱增，為威海市職業教育可持續發展和工匠的培養培育，發揮了智庫作用。

與此同時，在新舊動能轉換的大背景下，威海市水產學校基於校企合作「產學研」一體化人才培養模式的構建，威海市職業中等專業學校關於專業課程結構的優化建設，乳山市職業中等專業學校機械製造專業群的建設，威海市文登區職業中等專業學校數控專業現代學徒制「多位一體」培養模式的構建，文登師範學校中職學校「雙向多元」新型師資隊伍的建設，提供了一個多維立體的工匠型職業人才培養培育的教學結構，在全市範圍內形成各中職學校定位準確、優勢互補、各有所長的專業建設格局，為適應地方經濟新發展作出新貢獻。

《中國教育報》2018年10月09日第10版

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